本文選題：反應批評　切入點：文本與讀者關系　出處：《華南師范大學學報(社會科學版)》2010年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：費什的讀者反應批評理論涉及四個重要的概念:文本與讀者的關系、闡釋團體、構成闡釋團體的讀者、文本的分析方法。在文本與讀者關系的問題上,費什的觀點大有別于其他讀者反應批評理論家。費什強調,不同闡釋團體由于采用不同的闡釋策略,對同一文本闡釋的結果大相徑庭;但每一個闡釋結果,只有對闡釋團體各自的讀者才是確信無疑的。他對不同闡釋結果持以寬容的態(tài)度,值得贊賞。費什所稱的"有知識讀者"指的是各種闡釋團體具有文學能力的理想化讀者或批評家;實用批評家對其讀者觀頗有微詞。費什的文本分析方法見解獨特,但既有長處,也有不足。
[Abstract]:Fisher's theory of reader response criticism involves four important concepts: the relationship between the text and the reader, the interpretation group, the reader who constitutes the interpretation group, the analysis method of the text, and the relationship between the text and the reader. Fisher's views are quite different from those of other readers' response critics. Fisher stresses that different interpretation groups have different interpretations of the same text because of their different interpretation strategies; but each interpretation results. It is certain only to the respective readers of the interpretation community. He is tolerant of the different interpretations, What Fisher calls "knowledgeable readers" refers to idealized readers or critics with literary competence in various explanatory groups; practical critics have a rather critical view of their readers. Fisch's approach to text analysis is unique. But there are both strengths and weaknesses.
【作者單位】： 華南師范大學外文學院;
【分類號】：I06

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1557478