本文關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新——藝術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代藝術(shù)教育問題探析　出處：《美術(shù)觀察》2014年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正在西方藝術(shù)史上,一般把后印象派到20世紀(jì)60年代這段時間稱之為現(xiàn)代主義藝術(shù)的時期�，F(xiàn)代主義藝術(shù)如今已經(jīng)成為經(jīng)典,翻開任何一本書藝術(shù)通史,現(xiàn)代藝術(shù)都是一個必不可少的組成部分,它像古希臘羅馬藝術(shù)一樣,是任何一個學(xué)校教授藝術(shù)史課程時必須要講授的內(nèi)容然而,現(xiàn)代主義藝術(shù)存發(fā)端之時,卻并小是藝術(shù)學(xué)院的產(chǎn)物,相反,是作為學(xué)院主義藝術(shù)的對立面斯衛(wèi)藝術(shù)而出現(xiàn)的,因此,對于今天的藝術(shù)學(xué)院來說,現(xiàn)代主義藝術(shù)的教育似乎出現(xiàn)了一個悖淪,在把這種曾經(jīng)的反學(xué)院化的藝術(shù)納入學(xué)院教學(xué)的時候,我們期望獲得的是什么?換句話說,我們的教學(xué)思想應(yīng)該有何轉(zhuǎn)變?采用何種教學(xué)方式才能
[Abstract]:In the history of Western art, the Post Impressionism is generally called the period of modernist art in this period of 1960s. Modern art has now become a classic, open any book of art history, modern art is an essential part of it, like the ancient Greek art of Rome, is a professor of the school of art history course must be taught however, modern art is the beginning of deposit, and is small the product, art school as the College of art is on the contrary, contrary to sway art, therefore, for today's College of art, modern art education appears to be a paradox in the theory, the anti college once the art into the college teaching, we expect what is obtained? In other words, our teaching thought should be applied to any change? What kind of teaching methods
【作者單位】： 北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院;
【分類號】：J12
【正文快照】： 在西方藝術(shù)史上,一般把后印象派到20世紀(jì)60年代這段時間稱之為現(xiàn)代主義藝術(shù)的時期�，F(xiàn)代主義藝術(shù)如今已經(jīng)成為經(jīng)典,翻開任何一本藝術(shù)通史,現(xiàn)代藝術(shù)都是一個必不可少的組成部分,它像古希臘羅馬藝術(shù)一樣,是任何一個學(xué)校教授藝術(shù)史課程時必須要講授的內(nèi)容。 然而,現(xiàn)代主義藝術(shù)在

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