本文關(guān)鍵詞：論審美驚奇的實(shí)現(xiàn)方式

  更多相關(guān)文章： 審美驚奇 一見而驚 不驚奇→驚奇 驚奇→不驚奇→驚奇

【摘要】：審美驚奇的實(shí)現(xiàn)有多種方式,心理過程也比較復(fù)雜,但一般而言,審美驚奇有三種常見的實(shí)現(xiàn)方式:一見而驚;不驚奇→驚奇;驚奇→不驚奇→驚奇。論文只是通過對(duì)三種常見方式的分析,使我們得以窺見審美驚奇產(chǎn)生時(shí)一般的心理歷程。
【作者單位】： 云南民族大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：云南民族大學(xué)引進(jìn)人才科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目(2014RC006)
【分類號(hào)】：I01
【正文快照】： 非同凡響的藝術(shù)作品往往能帶給接受者強(qiáng)烈的審美感受,體驗(yàn)審美驚奇的激蕩與快意。我們不能想象平淡無奇、乏善可陳的文學(xué)藝術(shù)品參夠吸引審美主體的目光,也不能設(shè)想此類文學(xué)藝術(shù)品所帶來的審美驚奇感。優(yōu)秀的藝術(shù)作品之所以能夠打動(dòng)心靈,讓人驚嘆贊絕,必定有其獨(dú)特、出奇之處,

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張晶;審美驚奇論[J];文藝?yán)碚撗芯?2000年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李占偉;;視覺霸權(quán)反思與多重審美感知重建[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年04期

2 周穎;;交往實(shí)踐視域下的思想政治教育初探[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

3 吳先伍;;圣人常善救人,故無棄人——老子論自我與他人和諧相處之道[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

4 閻國忠;;從生態(tài)學(xué)到哲學(xué)與美學(xué)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年05期

5 非云華;;論詩歌之味與飲食之味[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年02期

6 姚愛斌;意境與意象兩種至境藝術(shù)形象的審美差異[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年05期

7 朱育江;;孟子形象作為儒家之美的美育意義[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年01期

8 白永然;;教師專業(yè)自主發(fā)展探究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

9 郭芳;;走向“精神性”教師的教師哲學(xué)——評(píng)奈吉爾·塔布斯的《教師哲學(xué)》[J];比較教育研究;2011年08期

10 王干才;論人本觀的三種歷史形態(tài)[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 馬正平;;“美”字“六書”與“本義”研究述評(píng)[A];中華美學(xué)學(xué)會(huì)第七屆全國美學(xué)大會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

2 馬永波;;生態(tài)整體主義與新詩發(fā)展的一個(gè)可能路向[A];21世紀(jì)中國現(xiàn)代詩第五屆研討會(huì)暨“現(xiàn)代詩創(chuàng)作研究技法”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

3 黃學(xué)建;;電視時(shí)代的審美機(jī)制:以“驚奇”重獲“距離”[A];求異與趨同——中國影視文化主體性追求與現(xiàn)代性建構(gòu)：中國高等院校影視學(xué)會(huì)第十二屆年會(huì)暨第五屆中國影視高層論壇文集[C];2008年

4 楊琳;;耽耳習(xí)俗與豬神崇拜[A];東方叢刊（1994年第1輯 總第八輯）[C];1994年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 苗永敏;拒絕妥協(xié)[D];蘇州大學(xué);2010年

2 楊洋;求同存異：在沖突中構(gòu)建和諧師生關(guān)系[D];南開大學(xué);2010年

3 張欣;先秦飲食審美研究[D];南開大學(xué);2010年

4 邵鴻雁;中國美學(xué)“味”范疇新論[D];吉林大學(xué);2011年

5 王洪席;過程課程觀的構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

6 張姝;論教師的文化覺醒及其教學(xué)實(shí)現(xiàn)[D];西南大學(xué);2011年

7 吳滿意;網(wǎng)絡(luò)人際互動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本視域[D];電子科技大學(xué);2011年

8 鄭龍?jiān)?今道友信美學(xué)思想研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

9 王希鵬;文化哲學(xué)視域下的馬克思主義大眾化研究[D];中國礦業(yè)大學(xué);2011年

10 楊明宏;教育管理的人性邏輯[D];西南大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金牛;從存在到他者[D];安徽師范大學(xué);2010年

2 李曉平;苦難與救贖[D];江南大學(xué);2010年

3 張彩云;生命教育在高中思想政治課教學(xué)中的反思與構(gòu)建[D];福建師范大學(xué);2009年

4 敖麗芳;“美”的語義分析與文化特征[D];福建師范大學(xué);2009年

5 宋志誠;初中語文閱讀教學(xué)師生文本解讀差異性研究[D];山東師范大學(xué);2011年

6 李娜;中國古典美學(xué)“味”范疇研究[D];山東師范大學(xué);2011年

7 張桂苓;小學(xué)低年級(jí)圖畫書閱讀指導(dǎo)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

8 馬進(jìn);語文教學(xué)中“愛的教育”研究[D];山東師范大學(xué);2011年

9 侯艷華;促進(jìn)學(xué)生差異發(fā)展的課堂對(duì)話策略研究[D];山東師范大學(xué);2011年

10 王志強(qiáng);基于樂活生活方式的數(shù)碼產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[D];江南大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1232353