本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)藝術(shù)教育“協(xié)同發(fā)展”理論應(yīng)用研究

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【摘要】：眾所周知,學(xué)校藝術(shù)教育、家庭藝術(shù)教育、社會藝術(shù)教育以及學(xué)生本生是基礎(chǔ)藝術(shù)教育中的四種元素,這四種元素共同組成基礎(chǔ)藝術(shù)教育體系。在基礎(chǔ)藝術(shù)教育體系中,這四種元素各有其本職作用,每一種元素的作用都對藝術(shù)教育的發(fā)展,起著至關(guān)重要的作用。然而,在我國目前的基礎(chǔ)藝術(shù)教育研究領(lǐng)域內(nèi),有很多學(xué)者只局限于每種元素本身的作用和意義,而往往忽略掉每種元素之間的微妙聯(lián)系,以及這種聯(lián)系在基礎(chǔ)藝術(shù)教育發(fā)展中所起到的作用。 基于此現(xiàn)狀,筆者選擇了學(xué)習(xí)所在地哈爾濱市的基礎(chǔ)藝術(shù)教育作為研究對象,收集了大量的有關(guān)資料,在分析學(xué)校藝術(shù)教育、家庭藝術(shù)教育、社會藝術(shù)教育以及學(xué)生本身的同時,更深一層的研究這四種元素之間的聯(lián)系。通過全面、透徹的分析,筆者總結(jié)出一套全新的基礎(chǔ)藝術(shù)教育發(fā)展理論——基礎(chǔ)藝術(shù)教育“協(xié)同發(fā)展”理論,學(xué)校藝術(shù)教育、家庭藝術(shù)教育、社會藝術(shù)教育在各盡其職的同時,互相協(xié)調(diào)一致、相互配合,以學(xué)生為培養(yǎng)對象,共同發(fā)展藝術(shù)教育。并且就哈爾濱　現(xiàn)階段基礎(chǔ)藝術(shù)教育發(fā)展的實際情況,給予了可行性的建議。
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：J0-4

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本文編號：1201393