本文關(guān)鍵詞：論本土傳統(tǒng)音樂(lè)課程資源與地方高校音樂(lè)教育的有機(jī)整合——以江蘇常州為例

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【摘要】：高等院校是文化傳承的載體,一方面要培養(yǎng)人才,一方面也是弘揚(yáng)本土傳統(tǒng)文化的中堅(jiān)力量。本文以江蘇常州為例,論述了本土傳統(tǒng)音樂(lè)課程資源與地方高校音樂(lè)教育的有機(jī)整合,以期為高校更好地完成兩項(xiàng)重大工程提供參考。
【作者單位】： 常州工學(xué)院師范學(xué)院音樂(lè)系;
【關(guān)鍵詞】： 江蘇常州 本土傳統(tǒng)音樂(lè) 課程資源 地方高校 音樂(lè)教育 有機(jī)整合
【基金】：常州工學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)材料,項(xiàng)目編號(hào):YN1056
【分類號(hào)】：J60-4;G642
【正文快照】： 傳統(tǒng)音樂(lè)文化是我國(guó)燦爛文化的瑰麗奇葩，，承載著民族的血脈，凝集著民族精神。高校是文化傳承的載體，作為我國(guó)音樂(lè)人才培養(yǎng)和音樂(lè)生活的中心，高校的音樂(lè)教育擔(dān)負(fù)著傳承民間文化的重要使命。然而，在目前的高校音樂(lè)課程資源中，本土傳統(tǒng)音樂(lè)類課程資源嚴(yán)重匾乏，西化的課程

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：532838