隨著我國(guó)音樂教育的不斷發(fā)展,我國(guó)的聲樂教育也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,也涌現(xiàn)出不少?gòu)氖侣晿繁硌菖c創(chuàng)作的優(yōu)秀人才。但是由于教學(xué)方式和教學(xué)手段相對(duì)落后等諸多原因使得我國(guó)的聲樂教學(xué)還存在一些不足,為此有必要對(duì)當(dāng)前聲樂教學(xué)工作中的不足進(jìn)行分析,并據(jù)此提倡相應(yīng)的對(duì)策以便不斷促進(jìn)和推動(dòng)我國(guó)聲樂教學(xué)的發(fā)展,本文基于此對(duì)聲樂的有效教學(xué)進(jìn)行論文的論述。本文首先對(duì)如何判斷有效的聲樂教學(xué)進(jìn)行闡述,其次對(duì)當(dāng)前聲樂教學(xué)的不足進(jìn)行分析,然后對(duì)如何有效進(jìn)行聲教學(xué)提出己見,最后進(jìn)行論文總結(jié)。

【文章來(lái)源】： 中國(guó)文藝家. 2019(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、如何判斷有效的聲樂教學(xué)
二、影響有效聲樂的因素
    （一）教學(xué)觀念
    （二）教學(xué)知識(shí)
    （三）教學(xué)責(zé)任意識(shí)
    （四）教學(xué)能力
三、提升有效聲樂教學(xué)的方法
    （一）重視“選苗”
        1. 嗓音條件
        2. 聽力視唱
        3. 音樂感覺
    （二）提升聲樂教師的教學(xué)能力
    （三）構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系
    （四）遵循教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談促進(jìn)聲樂互動(dòng)教學(xué)的有效策略 [J]. 劉雯.  北方音樂. 2018(20)
[2]淺談聲樂的有效教學(xué) [J]. 王瑋.  北方音樂. 2018(18)



本文編號(hào)：3548710