作為音樂教育的重要內(nèi)容之一,古箏教學(xué)一方面能夠發(fā)揮古箏藝術(shù)對(duì)學(xué)生的熏陶作用,另一方面可以加深廣大學(xué)生對(duì)音樂的理解,提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。正因如此,有必要加強(qiáng)對(duì)古箏音樂教學(xué)的改革。本文以古箏音樂教學(xué)的現(xiàn)狀為切入點(diǎn),系統(tǒng)地闡述了古箏音樂教學(xué)改革路徑,旨在進(jìn)一步提高古箏音樂教學(xué)水平。 

【文章來源】：戲劇之家. 2021,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、古箏音樂教學(xué)現(xiàn)狀
二、古箏音樂教學(xué)改革探索
    (一)明確課程教學(xué)的目標(biāo)。
    (二)采取創(chuàng)新體驗(yàn)式的教學(xué)模式。
    (三)注重教師個(gè)人能力的提升。
三、古箏課程體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)例——以《高山流水》為例
四、教學(xué)模式改革對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)古箏所起到的作用
    (一)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。
    (二)利于喚醒學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)新意識(shí)。
    (三)充分彰顯學(xué)生在課堂上的主體性地位。
    (四)提高了學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校古箏教學(xué)創(chuàng)新探索——評(píng)《互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境中中國(guó)音樂的國(guó)際視野》[J]. 馬歡.  科技管理研究. 2020(14)
[2]藝術(shù)類高校古箏教學(xué)中民族音樂學(xué)方法的融入研究[J]. 蔡丹丹,劉赟.  文化月刊. 2020(06)
[3]高校古箏重奏課程的的訓(xùn)練方式[J]. 楊云.  北方音樂. 2020(11)
[4]情感教育在古箏專業(yè)教學(xué)改革中的探索與實(shí)踐[J]. 王嵐嵐.  藝術(shù)教育. 2020(04)
[5]古箏音樂教學(xué)改革探索[J]. 溫暖.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2018(23)



本文編號(hào)：3451056