高職院校是培養(yǎng)人才的地方,培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的人才。不過(guò)如今很大一部分的高職院校并不注重音樂(lè)鑒賞課,這些學(xué)校往往會(huì)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力上面或者過(guò)于強(qiáng)調(diào)掌握理論化的知識(shí)。嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展,人文素養(yǎng)水平難以提高,培養(yǎng)出的人才也難以適應(yīng)社會(huì)的需要。對(duì)于這些問(wèn)題,本文將重點(diǎn)介紹音樂(lè)鑒賞課程對(duì)人才培養(yǎng)起到的作用,分析培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的幾個(gè)重要性,以及提出培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力的實(shí)施方案。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2019,(09)

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【文章目錄】：
一、高職院校開(kāi)設(shè)音樂(lè)鑒賞課程的作用
    (一) 為培養(yǎng)人才提供一種途徑
    (二) 可以為培養(yǎng)人才提供強(qiáng)有力的力量
    (三) 能夠提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境
    (四) 對(duì)陶冶情操, 豐富學(xué)生的情感世界有很大幫助
    (五) 感受音樂(lè)之美, 激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣
    (六) 與素質(zhì)教育的全面發(fā)展觀相得益彰
二、優(yōu)化高職院校音樂(lè)鑒賞課程的方法
    (一) 對(duì)內(nèi)容加以創(chuàng)新, 把學(xué)生放在中心位置
    (二) 教師要提高自身的綜合素質(zhì)
    (三) 需要濃厚的教學(xué)氛圍
    (四) 貴在實(shí)踐
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校音樂(lè)表演優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與思考——以浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例[J]. 郭義江.  藝術(shù)教育. 2017(21)
[2]“立德樹(shù)人”視角下高職音樂(lè)鑒賞課程的理念革新與實(shí)踐探索[J]. 張科海.  陜西教育(高教). 2015(04)
[3]高職“音樂(lè)鑒賞”課程改革實(shí)踐初探[J]. 黃詩(shī)怡.  音樂(lè)時(shí)空. 2014(15)



本文編號(hào)：3345181