對于學(xué)前教育專業(yè)而言,鋼琴課屬于必修課程之一,需要相關(guān)院校予以足夠重視,積極引入分層教學(xué)等多種現(xiàn)代化教學(xué)模式,打造高效課堂,提升教學(xué)效率與質(zhì)量。本文首先簡要分析鋼琴集體課優(yōu)勢,明確其仍存在的弊端,并立足于此,深入探討如何在鋼琴集體課中實現(xiàn)分層教學(xué)模式的高效應(yīng)用,以期為廣大學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教師提供教學(xué)參考,穩(wěn)步提升學(xué)前專業(yè)學(xué)生的鋼琴演奏水平。 

【文章來源】：戲劇之家. 2018,(28)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、鋼琴集體課授課的優(yōu)勢與缺陷分析
    （一） 鋼琴集體課授課模式的應(yīng)用優(yōu)勢分析
    （二） 鋼琴集體課授課模式的應(yīng)用缺陷分析
二、分層教學(xué)的實施措施探討
    （一） 分層設(shè)置教學(xué)目標(biāo)
    （二） 對教材進(jìn)行科學(xué)選擇和應(yīng)用
    （三） 以學(xué)生實際情況為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)分層
    （四） 對教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度進(jìn)行正確安排
    （五） 采用靈活多樣的教學(xué)方式
    （六） 構(gòu)建出更加完善的考核制度與標(biāo)準(zhǔn)
三、結(jié)束語



本文編號：2975807