在高校聲樂(lè)課堂中滲透流行唱法能夠增強(qiáng)課堂的趣味性,但是,流行唱法并未在高校聲樂(lè)課堂中得到普及。本文從不同的角度對(duì)高校聲樂(lè)課堂中的流行唱法進(jìn)行了研究。 

【文章來(lái)源】：戲劇之家. 2018年36期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校聲樂(lè)課堂流行唱法教學(xué)目標(biāo)
二、高校聲樂(lè)課堂流行唱法教學(xué)問(wèn)題
三、高校聲樂(lè)課堂流行唱法教學(xué)實(shí)踐
    （一）引導(dǎo)學(xué)生選擇更加適合自己的演唱風(fēng)格
    （二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的發(fā)聲方法訓(xùn)練
    （三）讓學(xué)生感受到“控制”的重要性
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]流行唱法的演唱技巧[J]. 蘇玥.  赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(11)
[2]流行唱法中混聲技巧的運(yùn)用[J]. 潘旭.  中外企業(yè)家. 2014(12)
[3]基于文化時(shí)代的流行演唱聲樂(lè)教學(xué)策略[J]. 田雨涵.  音樂(lè)大觀. 2014(02)



本文編號(hào)：2920807