鋼琴音樂體裁多種多樣,在兒童鋼琴教學(xué)中兒童鋼琴組曲具有鮮明的民族音樂風(fēng)格,包含許多民族音樂元素,在教學(xué)中具有重要意義。我國兒童鋼琴組曲以從小培養(yǎng)兒童的民族音樂文化意識(shí)為重要目的,運(yùn)用民俗文化及民族音樂元素表現(xiàn)兒童的日常生活,使其具有激發(fā)興趣、提升審美等積極作用。本文以丁善德《快樂的節(jié)日》、潮魯《兒童鋼琴曲集--安代》、崔昌奎《兒童鋼琴組曲》具有代表性的三部?jī)和撉俳M曲為例,結(jié)合教學(xué)分析,探究具有民族音樂風(fēng)格的兒童鋼琴組曲在教學(xué)中的運(yùn)用與反思。本文由引言、正文三部分以及結(jié)語等內(nèi)容構(gòu)成。引言部分中討論:論文的選題緣由、研究目的及意義、研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)、研究現(xiàn)狀,以及概念詮釋。第一部分對(duì)三部?jī)和撉俳M曲進(jìn)行概述,包括三部?jī)和撉俳M曲的作者簡(jiǎn)介與作品創(chuàng)作背景兩部分內(nèi)容。第二部分為論文的重點(diǎn)內(nèi)容,主要以三部?jī)和撉偾慕虒W(xué)分析為主,將教學(xué)特征分為技術(shù)練習(xí)與藝術(shù)表現(xiàn)兩方面進(jìn)行闡述。首先,技術(shù)方面分析三部?jī)和撉俳M曲中的民族音樂元素、彈奏難點(diǎn)及要點(diǎn)歸類說明、提出與其配套的練習(xí)曲教材建議三個(gè)重點(diǎn)。其次藝術(shù)方面以作品標(biāo)題所體現(xiàn)的民俗文化、作品中的音樂情緒與旋律表現(xiàn)三個(gè)重點(diǎn)。最后對(duì)“技術(shù)”與“藝術(shù)”兩個(gè)... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
引言
    （一）選題緣由
    （二）研究目的及意義
        1.研究目的
        2.研究意義
    （三）研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.研究方法
        2.創(chuàng)新點(diǎn)
    （四）研究現(xiàn)狀
        1.兒童鋼琴組曲創(chuàng)作現(xiàn)狀
        2.兒童鋼琴組曲理論研究現(xiàn)狀
    （五）概念詮釋
        1.民族音樂風(fēng)格
        2.兒童鋼琴組曲
一、三部?jī)和撉偾攀?br>    （一）三部?jī)和撉俳M曲作者簡(jiǎn)介
    （二）三部?jī)和撉俳M曲中的民俗體現(xiàn)
        1.《快樂的節(jié)日》
        2.《兒童鋼琴曲集—安代》
        3.《兒童鋼琴組曲》
    （三）三部?jī)和撉俳M曲中的民族音樂元素
        1.民族音樂風(fēng)格的主題
        2.傳統(tǒng)五聲調(diào)式
        3.非三度疊置的和弦結(jié)構(gòu)
二、三部?jī)和撉俳M曲教學(xué)特征
    （一）三部?jī)和撉俳M曲的技術(shù)練習(xí)
        1.演奏要點(diǎn)及難點(diǎn)
        2.練習(xí)方法與匹配練習(xí)
    （二）三部?jī)和撉俳M曲的藝術(shù)表現(xiàn)
        1.《快樂的節(jié)日》
        2.《兒童鋼琴曲集—安代》
        3.《兒童鋼琴組曲》
    （三）三部?jī)和撉俳M曲中技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合
三、三部?jī)和撉俳M曲的教學(xué)意義
    （一）樹立兒童民族音樂觀念
    （二）培養(yǎng)兒童審美能力
    （三）激發(fā)兒童興趣
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]朝鮮族作曲家崔昌奎鋼琴獨(dú)奏作品分析[J]. 劉慶華.  大眾文藝. 2016(01)
[2]蒙古族風(fēng)格鋼琴復(fù)調(diào)創(chuàng)作技法在教學(xué)中的運(yùn)用研究——以蒙古族風(fēng)格兒童鋼琴曲為例[J]. 楊玉蓉.  大眾文藝. 2013(14)
[3]對(duì)當(dāng)代兒童鋼琴音樂創(chuàng)作的評(píng)述[J]. 文雅.  創(chuàng)作評(píng)譚. 2012(04)
[4]丁善德《兒童組曲“快樂的節(jié)日”》的教學(xué)研究——《撲蝴蝶》[J]. 高亮,李瑩.  大眾文藝. 2012(08)
[5]丁善德兒童組曲《快樂的節(jié)日·捉迷藏》教學(xué)淺析[J]. 李吳萍.  大眾文藝. 2011(23)
[6]丁善德《兒童組曲·捉迷藏》呈示段的節(jié)拍結(jié)構(gòu)分析[J]. 徐琳.  音樂時(shí)空. 2011(11)
[7]簡(jiǎn)評(píng)江文也《兒童鋼琴教本》[J]. 李時(shí)慧.  音樂探索. 2010(04)
[8]20世紀(jì)中國兒童鋼琴曲的創(chuàng)作特征[J]. 魏蓮.  黃鐘(中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào)). 2010(04)
[9]丁善德兒童組曲《快樂的節(jié)日》的創(chuàng)作特征[J]. 張錦方.  黃河之聲. 2010(10)
[10]鋼琴啟蒙教育民族化的探尋[J]. 高峰蓮,慶歌樂.  內(nèi)蒙古藝術(shù). 2010(01)

碩士論文
[1]內(nèi)蒙古錫林浩特市鋼琴教育民族化現(xiàn)狀調(diào)研[D]. 烏日瀚.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2015
[2]《兒童鋼琴曲集—安代》創(chuàng)作研究[D]. 楊玉蓉.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
[3]兒童鋼琴組曲創(chuàng)作題材與演奏技術(shù)研究[D]. 王迪.華東師范大學(xué) 2014
[4]蒙古族風(fēng)格鋼琴作品在內(nèi)蒙古地區(qū)兒童鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用[D]. 閆琦.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
[5]中國鋼琴教育民族化問題論略[D]. 金錚.湖南師范大學(xué) 2006



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