本研究以手風琴演奏者為研究對象,綜合運用量表法、訪談法、實驗法探討了演奏者在舞臺表演過程中焦慮心理的發(fā)生發(fā)展階段、焦慮程度及影響因素,并在此基礎(chǔ)上提出了降低手風琴舞臺表演焦慮的具體方案。具體研究內(nèi)容包括以下幾個方面。首先,運用實驗法及訪談法探討了手風琴舞臺表演焦慮的階段及具體表現(xiàn)。結(jié)果表明,手風琴舞臺表演可以分為四個階段,分別是臨場期、表演前期、表演后期和表演結(jié)束期,表演者在臨場期和表演前期的焦慮水平明顯高于另外兩個階段。另外,手風琴演奏者在舞臺表演過程中的焦慮程度主要體現(xiàn)在生理、心理及演奏技術(shù)三個方面。其次,運用訪談法全面探討了手風琴舞臺表演焦慮的具體影響因素。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),影響手風琴舞臺表演焦慮的系列因素大體可以歸納為兩個方面:其一是客觀因素,主要包括舞臺環(huán)境、觀眾效應(yīng)、失敗的舞臺表演經(jīng)歷及舞臺表演方式四個方面;其二是主觀因素,主要包括演奏技術(shù)的準備、演奏經(jīng)驗的積累、任務(wù)難度的選擇、性格差異、臨場情緒調(diào)節(jié)能力、身體條件的影響六個方面。最后,在文獻綜述及訪談研究的基礎(chǔ)上提出了降低手風琴舞臺表演焦慮的理論構(gòu)想及實踐方案。具體方案主要包括三方面:其一是通過模擬舞臺和虛擬觀眾增加表演者的舞臺表演經(jīng)驗;其二是教師對模擬表演中演奏者心理及演奏技術(shù)的有效引導;其三是通過教師及虛擬觀眾的正向評價提高表演者的演奏自信。另外,本研究運用實驗法對該方案的有效性進行了檢驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)綜合干預(yù)方案能夠顯著降低個體的手風琴舞臺表演焦慮水平。
【學位單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：J624.3

【參考文獻】

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本文編號：2813573