【摘要】：本研究采用焦慮自評(píng)量表(SAS)、大學(xué)生適應(yīng)性量表和自制的大學(xué)新生綜合情況調(diào)查問(wèn)卷作為測(cè)量工具,對(duì)天津海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院航運(yùn)經(jīng)濟(jì)系155名大一新生進(jìn)行測(cè)量,選取26名適應(yīng)性較低且具有焦慮癥狀的學(xué)生作為研究對(duì)象,分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。對(duì)實(shí)驗(yàn)組予以手鐘琴音樂(lè)治療為主的干預(yù),幫助新生降低焦慮情緒,快速的融入到大學(xué)生活中,力求為音樂(lè)治療學(xué)的相關(guān)研究工作提供理論依據(jù)和新的訓(xùn)練技法。研究發(fā)現(xiàn),手鐘琴音樂(lè)治療的干預(yù)可以在有限的時(shí)間內(nèi)幫助大學(xué)新生快速的降低焦慮,同時(shí)建立集體意識(shí),促進(jìn)人際交往,快速的融入到大學(xué)生活中。
【學(xué)位授予單位】：天津音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：J618.9

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本文編號(hào)：2791990