本文關(guān)鍵詞：對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的思考——武音音教專業(yè)“兩湖學(xué)子”試驗班的定位與方案可行性論證

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【摘要】：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要更新人才培養(yǎng)觀念,樹立多樣化人才觀,不拘一格培養(yǎng)人才,試圖從根本上扭轉(zhuǎn)高規(guī)格人才缺乏的現(xiàn)狀。武漢音樂學(xué)院"兩湖學(xué)子"試驗班為音樂教育教學(xué)模式的更新與發(fā)展提供了契機(jī)。通過遴選,擬將5人"學(xué)習(xí)組合"定為教學(xué)試驗對象,展開人才定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置等方面的研究。文章探討了具有音樂教育專業(yè)特性的"拔尖創(chuàng)新人才"規(guī)格及要求,以期搭建能夠帶動全體學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)熱情、能夠引領(lǐng)音教專業(yè)步入深化教學(xué)改革發(fā)展軌道的"兩湖學(xué)子"試驗平臺。
【作者單位】： 武漢音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 武漢音樂學(xué)院 音樂教育 兩湖學(xué)子 試驗班 創(chuàng)新人才 培養(yǎng)計劃 五項全能
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 在全國各高校普遍實行“大眾型”人才培養(yǎng)模式的今天,大學(xué)本科教育已經(jīng)從過去的“精英教育”轉(zhuǎn)化為保留精英教育功能的“大眾教育”模式。但由于各高校對于如何保留精英教育功能長期處于觀望、“反復(fù)論證”或只說不做的狀態(tài),因此,按既定目標(biāo)大學(xué)本科教育已逐步成為一般規(guī)格的

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