本文關鍵詞：20世紀80年代以來國內(nèi)出版的鋼琴即興配彈教材研究

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【摘要】： 鋼琴即興配彈是即興演奏藝術的一個分支，是根據(jù)我國國情，出于社會需求及師范院校音樂系科教學的需要而發(fā)展的一個新興音樂教育科目。從二十世紀八十年代開始，鋼琴即興配彈的教學在國內(nèi)蓬勃發(fā)展，由此便帶動了即興配彈教材的編寫與出版。至今各出版社正式出版的即興配彈教材已有七十多套，數(shù)量雖然不小，但水平參差不齊，，并由此引發(fā)音樂教育界和理論界提出了很多理論問題。 本文縱覽有關鋼琴即興配彈教材情況，并以一些具有代表性教材為重點研究對象，從追尋回顧這種即興的彈奏形式久遠的形成和發(fā)展歷史開始，力圖清晰地陳述鋼琴即興配彈在我國發(fā)展的歷史脈絡，特別是八十年代以來發(fā)展的基本情況，以及教材編寫和使用的得失與優(yōu)劣。本文將逐一進行分析、概括與研究，提出問題并闡述筆者的看法，包括對教材所取得的教學、科研成績進行總評價；教材存在的比較普遍、重大的缺陷與問題；該課程開設的理論與現(xiàn)實基礎及該學科的主要特點；鋼琴即興配彈作為綜合性課程，與鋼琴、和聲和音樂理論等課程的聯(lián)系；該課程今后在音樂教育發(fā)展中的重要地位；如何更好地進行鋼琴即興配彈課程改革和建設等問題。從而為今后更好地促進鋼琴即興配彈課程改革和教材編寫提供參考和比較的資料，力求對這個領域的教學實踐起理論指導作用
【關鍵詞】：即興演奏 音樂教育 國內(nèi)音樂教材出版 鋼琴即興配彈
【學位授予單位】：上海音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-11
• 一、即興演奏藝術的發(fā)展歷史和特點7-8
• 1、中外即興演奏藝術概述7-8
• 2、鋼琴即興演奏與鋼琴即興配彈概念的聯(lián)系與區(qū)別8
• 二、我國的鋼琴即興配彈活動及教材狀況8-11
• 1、新時期的鋼琴即興配彈活動8-9
• 2、鋼琴即興配彈教材的需求與出版9-10
• 3、鋼琴即興配彈教材的收集10-11
• 第一章 國內(nèi)出版的鋼琴即興配彈教材情況綜述11-20
• 一、按出版年代分類11-15
• 二、按出版地區(qū)分類15-16
• 三、按簡譜與線譜分類16-17
• 四、按教學內(nèi)容分類17-19
• 五、從教材編著的參與作者分析19-20
• 第二章 國內(nèi)音樂刊物上發(fā)表的鋼琴即興配彈研究文章情況綜述20-24
• 一、關于“即興配彈”定義與課程能否成立的爭論20-21
• 二、關于課程的性質(zhì)特點及教學經(jīng)驗總結(jié)21
• 三、關于鋼琴即興配彈教學中的具體問題21-22
• 四、關于五聲調(diào)式歌曲的處理22
• 五、關于課程改革與教學水平的提高22-24
• 第三章 對教材與論文所取得的教學科研成績的總評價24-30
• 一、推動課程在全國相關院校廣泛開設24-25
• 二、和聲功能性原則取得共識25
• 三、三種基本織體的分類與規(guī)范化25
• 四、對配彈的基本步驟與方法的認識25-26
• 五、重視鋼琴彈奏方法的基礎訓練26-27
• 六、出現(xiàn)了一些較好的教材27-30
• 第四章 教材中存在的主要問題30-39
• 一、部分教材的質(zhì)量低下，存在抄襲現(xiàn)象30-32
• 二、忽視全面、系統(tǒng)、有序的訓練32-34
• 三、在和聲語言的實際運用上存在不少問題34-35
• 四、對配彈的藝術效果重視不夠35-36
• 五、忽視了即興配彈的特點和對獨立創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)36-37
• 六、功能和聲與民族風格的結(jié)合效果欠佳37-39
• 第五章 對幾個理論問題的探討與闡述39-50
• 一、即興配彈課程開設的理論與現(xiàn)實基礎39-41
• 二、即興配彈與鋼琴、和聲及音樂理論等課程的關系41-42
• 三、對傳統(tǒng)和聲的態(tài)度問題42-43
• 四、教材內(nèi)容安排的順序問題43-44
• 五、鋼琴即興配彈中簡譜與線譜運用與結(jié)合的問題44-45
• 六、和弦的選用原則與和聲節(jié)奏的規(guī)范化45-46
• 七、關于大小調(diào)與民族調(diào)式和聲的聯(lián)系與區(qū)別46-48
• 八、關于課程、師資隊伍和教材的建設48-50
• 結(jié)語50-51
• 鋼琴即興配彈課程在學校開設與教材建設中的問題50-51
• 附錄一: 鋼琴即興配彈教材資料庫51-54
• 附錄二: 有關鋼琴即興配彈的論文54-56
• 參考文獻56

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