本文關(guān)鍵詞：論聲樂教育中的“語”、“感”

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【摘要】：聲樂教育理論的研究是對聲樂演唱以及聲樂作品的理論研究,其基礎(chǔ)在于實踐性的總結(jié),以至于在理論認(rèn)知后能夠?qū)嵺`起到一定的作用,聲樂教育經(jīng)過長期歷史的發(fā)展,傳統(tǒng)的戲曲、戲劇以及民歌都為聲樂的發(fā)展做出過很多實踐和理論的基礎(chǔ),今日聲樂教育的現(xiàn)狀,特別是近百年來音樂課走進學(xué)校課堂,在很大程度上促進了聲樂教育的發(fā)展。改革開放后的文化交流更是為聲樂的舞臺實踐和思想進步提供了保障,自然科學(xué)以及人文科學(xué)的發(fā)展為聲樂科學(xué)理論研究提供了科技支撐,學(xué)科間的相互關(guān)系成為學(xué)科理論研究中的命題,特別突出的通過學(xué)科交叉關(guān)系研究更一步研究聲樂教育本身的屬性,文中筆者以聲樂為研究中心,先從理論概括了解聲樂教育的基本概況,特別是學(xué)堂樂歌以來的聲樂教育發(fā)展基本教學(xué)概括,從中發(fā)現(xiàn)聲樂教育是以語言為媒介,以感受為思想所傳遞,兩大要素在聲樂教育和實踐中的地位顯而易見。因此,以兩者為研究中心,分別對“語”、“感”兩字進行深度解析,并結(jié)合文獻收集和資料分析、總結(jié)分析的研究方法,結(jié)合聲樂作品適時的分析兩者的相關(guān)系,從理論上實現(xiàn)對語感聲樂教育的重視,特別是通過兩者間的共同作用在理論研究上促進聲樂教育的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：聲樂教育 語 感
【學(xué)位授予單位】：中國音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J616-4
【目錄】：

• 致謝3-4
• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 緒論7-8
• 第一章 聲樂教育研究的概況8-13
• 第一節(jié) 聲樂教育課程基礎(chǔ)設(shè)置8-10
• 第二節(jié) 聲樂教育與交叉學(xué)科的關(guān)系10-13
• 第二章 聲樂教育的語·感13-32
• 第一節(jié) 聲樂教育中的“語”釋義13-24
• 第二節(jié) 聲樂教育中的“感”釋義24-32
• 第三章 “語”、“感”的關(guān)系32-39
• 第一節(jié)“語”“感”統(tǒng)一32-36
• 第二節(jié)“語”“感”研究的意義36-39
• 結(jié)語39-40
• 參考文獻40-42
• 個人簡介42

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本文編號：816602