本文關(guān)鍵詞：基于“徽文化”的高校本土音樂課程建設(shè)探究——以黃山學院為例

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【摘要】：通過對"徽文化"的概念界定,從本土文化對高校地方課程建設(shè)的意義、當前高校本土音樂課程建設(shè)的研究綜述、高校本土音樂課程建設(shè)的理論依據(jù)、徽州地方音樂課程建設(shè)的背景,以及徽州本土音樂課程建設(shè)的實踐探索等五個方面進行分析和闡述,并以黃山學院為例,為該校開展徽州本土音樂課程構(gòu)建提供理論依據(jù)和實踐基礎(chǔ),使高�；罩荼就烈魳氛n程建設(shè)為推動弘揚和傳承徽州傳統(tǒng)文化服務(wù)。
【作者單位】： 黃山學院藝術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 徽文化 高校本土音樂課程 建設(shè) 探究
【基金】：2015年度安徽省教育廳高校人文社科研究重點項目(SK2015A530) 2013年度黃山學院教學研究項目(2013JXYJ19) 2015年度黃山學院校級教學研究重點項目(2015JXYJ01);2015年度黃山學院校級教學團隊項目(2015JXTD02)
【分類號】：G642;J60-4
【正文快照】： 目前,教育領(lǐng)域所進行的本土課程建設(shè)或稱“地方課程開發(fā)”的研究主要涉及中小學課程建設(shè)領(lǐng)域。通過資料的搜集和文獻的梳理可知,關(guān)注基礎(chǔ)教育新一輪的課程改革賦予地方課程新的價值取向、多元文化背景下的地方課程的建設(shè)、地方課程建設(shè)中的困惑與問題等方面的課題是這一領(lǐng)域主，

本文編號：803258