本文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)音樂教師專業(yè)化發(fā)展探究

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【摘要】：每一個(gè)孩子在成長的過程中,都會(huì)經(jīng)歷幼兒園、小學(xué)、初中、高中這樣的發(fā)展成長階段。之所以這樣的劃分,最主要的原因就是能夠明確每一個(gè)階段的每一個(gè)任務(wù),從而符合幼兒成長發(fā)育的要求。音樂教師專業(yè)化是當(dāng)前教育觀念中對(duì)于教師的基本要求,也能夠幫助幼兒社會(huì)發(fā)展打下良好的教育基礎(chǔ)。本文通過對(duì)于中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)音樂教師專業(yè)化發(fā)展探究分析,從而有針對(duì)性的提出具體的解決措施,幫助學(xué)前教育專業(yè)音樂教師能夠更好的幼兒教育階段承擔(dān)相應(yīng)的專業(yè)責(zé)任和義務(wù),促進(jìn)幼兒成長發(fā)育,并且能夠在全社會(huì)的范圍內(nèi)樹立科學(xué)的、正確的教育觀念。
【作者單位】： 禹城市教師進(jìn)修學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)化 學(xué)前教育專業(yè)音樂教師 專業(yè)化發(fā)展
【分類號(hào)】：J60-4;G712
【正文快照】： 引言:學(xué)前教育對(duì)兒童的教育起到了奠基的作用,在這一時(shí)期的孩子受教育將有利于生活。作為兒童學(xué)前教育階段沒有形成一個(gè)完整的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,并為自己的行為沒有自控能力,所以必須通過教師專業(yè)教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高兒童的認(rèn)知和理解能力,從這些方面進(jìn)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李新;;試析音樂教師的專業(yè)化發(fā)展[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版);2009年09期

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本文編號(hào)：782467