本文關(guān)鍵詞：贛州市聲樂教育者素質(zhì)培育能力優(yōu)化培育對策研究

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【摘要】：伴隨經(jīng)濟社會快速發(fā)展,贛州市聲樂教育在新時期受到國家全面課程創(chuàng)新及改革時代浪潮推動背景下,也表現(xiàn)了日新月異新變化。誠然,傳統(tǒng)聲樂教育模式在對聲樂人才培養(yǎng)方面具有不可磨滅的功勞,但是由于傳統(tǒng)聲樂教育模式存在填鴨式教學、教學方法單一死板、教學內(nèi)容枯燥等弊端,致使其教育理念與思維、教學方法等致使其越發(fā)不適宜新時期素質(zhì)教育的要求,當前贛州市聲樂教育教書育人過程中還存在著很多漏洞,為此亟待對教育者素質(zhì)培育能力采取優(yōu)化培育措施,以此促進贛州市聲樂教育整體水平的提升,希望本文接下來所闡述的內(nèi)容會對此有所幫助。
【作者單位】： 贛南師范大學科技學院;
【關(guān)鍵詞】： 贛州市 聲樂教育者 素質(zhì)培育能力 優(yōu)化培育對策
【分類號】：J616-4;G642
【正文快照】： 因為新時期教學理念和教學方法不斷創(chuàng)新發(fā)展,傳統(tǒng)教育模式早已達不到聲樂教育專業(yè)要求。傳統(tǒng)聲樂教育方法容易促使學生成為缺少文化氣息、綜合素質(zhì)不高以及功利心強的聲樂人才。在新課標背景下聲樂教育方法雖說已經(jīng)歷經(jīng)多年探索和實踐,慢慢通過庖丁解牛模式分解出來,不再單純

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本文編號：762006