本文關(guān)鍵詞：高校聲樂教學(xué)質(zhì)量提升策略

  更多相關(guān)文章： 高校聲樂教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 提升策略

【摘要】：高校聲樂教學(xué)是一門復(fù)雜的技能技巧課程,在高校音樂教育中占據(jù)著不可或缺地位。高校聲樂教師要通過科學(xué)的發(fā)音方法和精湛的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行聲樂教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聲樂練習(xí),幫助他們形成正確的聲樂發(fā)音方法,要不斷創(chuàng)新聲樂課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,讓高校聲樂課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力,讓學(xué)生在毫無壓力的教學(xué)氛圍中學(xué)會如何去唱歌。高校聲樂教師首先要明確聲樂教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的積極性、主動性和創(chuàng)造性,進(jìn)而不斷提升聲樂教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 延邊大學(xué)師范分院;
【關(guān)鍵詞】： 高校聲樂教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 提升策略
【分類號】：G642;J616-4
【正文快照】： 教師的教學(xué)過程就是教師對學(xué)生傳播知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的過程,對于聲樂教學(xué)來說,教師如何提高教學(xué)質(zhì)量,做到有效的教學(xué)呢?通過教師和學(xué)生之間的緊密地配合,教師通過自己的教學(xué)方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,全面地提高學(xué)生的聲樂表演能力。近年來,隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,青

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳再平;加強(qiáng)師生聯(lián)系,提高教學(xué)質(zhì)量[J];教學(xué)通訊;1984年02期

2 詹宗蕃;;論提高教學(xué)質(zhì)量[J];喀什師范學(xué)院學(xué)報(bào);1989年04期

3 劉謨煥;抓住抓好“習(xí)” 提高教學(xué)質(zhì)量[J];大慶社會科學(xué);1993年12期

4 郝保文;論教學(xué)質(zhì)量意識的概念、結(jié)構(gòu)及其形成[J];內(nèi)蒙古師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1996年04期

5 胡秦蓉;培養(yǎng)興趣 全面提高英語教學(xué)質(zhì)量[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2001年S4期

6 王希升,羅曉潔;提高教學(xué)質(zhì)量要了解學(xué)生的基礎(chǔ)[J];沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

7 黃重慶;提高教學(xué)質(zhì)量與提高教師素質(zhì)[J];醫(yī)學(xué)與哲學(xué);2002年07期

8 盧麗春;提高英語教學(xué)質(zhì)量與效率的思考[J];教學(xué)與管理;2004年09期

9 鄭秀珍;高校教學(xué)質(zhì)量與教師素質(zhì)建設(shè)[J];湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年03期

10 王玲;關(guān)注學(xué)生情感 促進(jìn)探究學(xué)習(xí) 提高教學(xué)質(zhì)量[J];山西科技;2005年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃萍;;高校教學(xué)質(zhì)量控制理論研究[A];全國高校教學(xué)督導(dǎo)論文集[C];2005年

2 李長盛;;談對教學(xué)質(zhì)量提高率的評價(jià)[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊）[C];1999年

3 邢祖銳;;強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識 全面提高教學(xué)質(zhì)量[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

4 陳蓓洪;劉運(yùn)生;;加強(qiáng)科學(xué)管理 穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量[A];中國民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

5 馬志祥;梁果林;;教學(xué)質(zhì)量與評估[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

6 ;提高認(rèn)識 狠抓落實(shí) 努力提高教學(xué)質(zhì)量[A];山東省師范教育學(xué)會第十二次學(xué)術(shù)年會交流材料[C];2001年

7 焦學(xué)英;;讓所有學(xué)生揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆[A];中國重汽科協(xié)獲獎學(xué)術(shù)論文選編（2000-2001）[C];2002年

8 周蘭蘭;李前進(jìn);程燕;;實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考[A];第六屆全國藥理學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要匯編[C];2003年

9 王艷霞;濮紹京;;創(chuàng)新人力資源管理模式 提高高校教學(xué)質(zhì)量[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

10 張春鳳;馮華;;推進(jìn)雙認(rèn)證,全面提升管理水平和教學(xué)質(zhì)量[A];高教科研2006（上冊：校長論壇·教育改革）[C];2006年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報(bào)記者　 黃培 黃巧娣;2007：教學(xué)質(zhì)量提升年[N];樂山日報(bào);2007年

2 記者 蔣姬;我地召開教育教學(xué)質(zhì)量分析會[N];山南報(bào)(漢);2014年

3 黃山學(xué)院 沈昌明;莫讓就業(yè)沖擊教學(xué)質(zhì)量[N];中國教育報(bào);2007年

4 南模中學(xué)校長 高屹;學(xué)校教學(xué)質(zhì)量精細(xì)分析的嘗試[N];中國教師報(bào);2007年

5 記者 張國威;政協(xié)視察組視察市一中教學(xué)質(zhì)量[N];通化日報(bào);2007年

6 山東中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校 祝建材;五級聽課制度為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2008年

7 胡興旺;提高教育教學(xué)質(zhì)量[N];麗水日報(bào);2008年

8 周文龍　周俊杰;臨夏縣重獎教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)[N];民族日報(bào);2009年

9 本報(bào)記者 劉凌;提升辦學(xué)水平提高教學(xué)質(zhì)量[N];貴陽日報(bào);2009年

10 本報(bào)記者 來蒞;提升教學(xué)質(zhì)量 三年培訓(xùn)教師逾10萬人次[N];北海日報(bào);2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 曾志嶸;高等醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)行為現(xiàn)狀及其對教學(xué)質(zhì)量影響的流行病學(xué)研究[D];第一軍醫(yī)大學(xué);2006年

2 趙銳;高中統(tǒng)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的案例研究[D];華東師范大學(xué);2013年

3 張林英;高等教育教學(xué)質(zhì)量形成機(jī)理、有效教學(xué)評價(jià)及質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究[D];南京理工大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳素香;柬埔寨高等教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量對大學(xué)生就業(yè)的影響研究[D];廣西民族大學(xué);2015年

2 吳嫣然;高校師生信任對教學(xué)質(zhì)量的影響機(jī)制[D];南昌大學(xué);2015年

3 肖顏婷;獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系研究[D];華僑大學(xué);2015年

4 陶芳華;一所農(nóng)村初中提升教學(xué)質(zhì)量的個(gè)案研究[D];南京師范大學(xué);2015年

5 周傳東;濰坊學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2014年

6 曹君;重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)評教系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2014年

7 王崇葉;寧波大紅鷹學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價(jià)系統(tǒng)研究與分析[D];云南大學(xué);2015年

8 侯欣娜;高校教學(xué)質(zhì)量保證體系有效性研究[D];中原工學(xué)院;2015年

9 李佩玲;中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部評價(jià)策略研究與實(shí)踐[D];浙江工業(yè)大學(xué);2015年

10 馬桂州;基于系統(tǒng)方法的高職院校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2016年

，

本文編號：744974