新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)音樂文化的傳承與發(fā)展
發(fā)布時間:2021-11-11 18:36
<正>傳承經(jīng)典,民族音樂譜寫文化自信,是新時代賦予傳統(tǒng)音樂文化傳播的全新使命。然而,在新媒體迅速崛起的過程中我們也能夠發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)民族音樂文化傳承受到多方面的制約,如多元文化侵蝕、媒介利用率低等問題;诖,需擴展傳統(tǒng)音樂文化在新媒體環(huán)境下的傳播路徑,助力其傳承與發(fā)展。傳統(tǒng)音樂文化傳播路徑狹窄的主要原因(一)多元文化侵蝕我國音樂文化本身便是由多元文化組成的集合,其中涵蓋了56個民族不同的文化。這種傳統(tǒng)文化的解讀區(qū)間在西方音
【文章來源】:青年記者. 2019,(02)北大核心
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]探索多元文化音樂教育理論下的民族音樂文化的傳承[J]. 唐禹. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2018(08)
[2]論學(xué)校教育與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與傳播——以羌族傳統(tǒng)音樂學(xué)校教育為例[J]. 范雨濤,劉漢文. 西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2018(08)
[3]媒介融合環(huán)境下的我國民族傳統(tǒng)音樂傳播方式研究[J]. 王茹. 貴州民族研究. 2018(02)
本文編號:3489321
【文章來源】:青年記者. 2019,(02)北大核心
【文章頁數(shù)】:2 頁
【參考文獻】:
期刊論文
[1]探索多元文化音樂教育理論下的民族音樂文化的傳承[J]. 唐禹. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2018(08)
[2]論學(xué)校教育與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與傳播——以羌族傳統(tǒng)音樂學(xué)校教育為例[J]. 范雨濤,劉漢文. 西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2018(08)
[3]媒介融合環(huán)境下的我國民族傳統(tǒng)音樂傳播方式研究[J]. 王茹. 貴州民族研究. 2018(02)
本文編號:3489321
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