本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)生社團(tuán)對流行音樂活動(dòng)的推廣，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“在文化多元化的社會(huì)文化時(shí)代背景之下,如何將高校學(xué)生的音樂教育由現(xiàn)在的“面向音樂作品”轉(zhuǎn)換為“引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂文化”的這種歐美音樂教育相對普及國家的教育模式,是目前音樂教育界所關(guān)注的重大課題�！盵1]本文作者在通過理論學(xué)習(xí)翻閱文獻(xiàn)資料以及實(shí)地的調(diào)研考察,發(fā)現(xiàn)了目前在各高校之中傳播音樂知識的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)載體——學(xué)生社團(tuán),基于社會(huì)上目前并沒有將其作為發(fā)展流行音樂教育的一種有力手段,所以筆者進(jìn)行了多方面的調(diào)查和研究,希望能借此文為以學(xué)生社團(tuán)為載體的流行音樂的發(fā)展活動(dòng)獻(xiàn)上自身的綿薄之力。本文共分四大部分;第一部分,緒論。闡述當(dāng)前流行音樂教育的研究背景和學(xué)術(shù)價(jià)值,抓住相關(guān)領(lǐng)域目前的研究現(xiàn)狀,以此為基礎(chǔ)進(jìn)行進(jìn)一步研究。第二部分,學(xué)生社團(tuán)概述。界定學(xué)生社團(tuán)的含義,探究學(xué)生社團(tuán)在各校的發(fā)展現(xiàn)狀,研究其成立的意義,以此為基礎(chǔ),找出我國大學(xué)生社團(tuán)目前的發(fā)展優(yōu)勢以及存在的問題。第三部分,以“學(xué)生社團(tuán)為載體的流行聲樂在學(xué)校教育中的發(fā)展展望�！碧接懥餍新晿吩诋�(dāng)代所蘊(yùn)含的教育價(jià)值以及學(xué)生社團(tuán)作為流行音樂載體的優(yōu)越性。[2]探討學(xué)生社團(tuán)在推動(dòng)流行音樂發(fā)展的過程中所遇到的阻礙,結(jié)合目前大部分綜藝節(jié)目進(jìn)入校園對音樂教育和流行聲樂的發(fā)展影響來為流行音樂在學(xué)生社團(tuán)中的傳播與發(fā)展找出應(yīng)對策略及建設(shè)性思路。第四部分,基于以上研究總結(jié)出學(xué)生社團(tuán)和流行音樂的有機(jī)結(jié)合方式,找出應(yīng)對策略解決二者在結(jié)合過程中所遇到的實(shí)踐性問題。
【關(guān)鍵詞】：流行音樂 學(xué)生社團(tuán) 音樂教育
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J60-4;G642
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 緒論8-10
• 一、選題緣由8
• 二、研究意義8-9
• 三、研究方法9
• 注釋9-10
• 第一章 學(xué)生社團(tuán)概述10-12
• 一、學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵10-11
• （一）學(xué)生社團(tuán)的成立意義10
• （二）學(xué)生社團(tuán)在各校的發(fā)展現(xiàn)狀10-11
• 注釋11-12
• 第二章 流行音樂的內(nèi)涵及其特點(diǎn)12-15
• 一、流行音樂的內(nèi)涵12-13
• 二、流行音樂的特點(diǎn)13-14
• 注釋14-15
• 第三章 學(xué)生社團(tuán)推動(dòng)流行聲樂發(fā)展在學(xué)校教育中的發(fā)展前景15-20
• 一、流行聲樂所承載的教育價(jià)值15
• 二、學(xué)生社團(tuán)推動(dòng)流行音樂發(fā)展的優(yōu)越性15-16
• 三、國內(nèi)外學(xué)生社團(tuán)推動(dòng)流行音樂發(fā)展的成果分析16-17
• 四、學(xué)生社團(tuán)推動(dòng)流行音樂發(fā)展過程中所遇到的問題17-18
• 五、社會(huì)綜藝節(jié)目進(jìn)校園對流行音樂發(fā)展的影響18
• 六、加強(qiáng)流行音樂在學(xué)生社團(tuán)中傳播與發(fā)展的應(yīng)對策略與建設(shè)性思路18-19
• 注釋19-20
• 結(jié)語20-21
• 參考文獻(xiàn)21-24
• 附錄24-26
• 致謝26

【相似文獻(xiàn)】

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