由感性體驗(yàn)引發(fā)的作品構(gòu)成及其方法論問題——以勛伯格《一個(gè)華沙幸存者》為個(gè)案探析感性體驗(yàn)與音響結(jié)構(gòu)的相應(yīng)關(guān)系
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1 劉鴻模;;不可言說的言說——對(duì)音樂感性體驗(yàn)的語言描述[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂與表演版);2009年02期
2 林巖;;模糊理解,感性體驗(yàn)[J];大眾文藝;2011年19期
3 徐科銳;張新昕;;論感性體驗(yàn)與音樂抽象表現(xiàn)的建構(gòu)[J];吉林藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期
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6 任秀蕾;金奉;;談音樂審美中的聽覺感性體驗(yàn)[J];大理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué));2006年01期
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9 甘露;;論音樂表演中的感性體驗(yàn)與理性表達(dá)[J];吉林藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期
10 張曉紅;;心理學(xué)視野下之音樂教學(xué)[J];洛陽大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期
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1 中央音樂學(xué)院副院長(zhǎng) 周海宏;音樂是感性教育的必修課[N];新華每日電訊;2012年
2 聶建建;高雅音樂何以“高雅”?[N];音樂周報(bào);2014年
3 本報(bào)記者 強(qiáng)曉玲;“我們搞音樂的也‘聽’不懂音樂”[N];新華每日電訊;2011年
,本文編號(hào):2566417
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