【摘要】：奧爾夫音樂教育與音樂治療的結合已被廣泛應用于患有心理問題的兒童康復訓練中。筆者在探究當前農(nóng)村留守兒童人際交往障礙的基本形式及其形成原因基礎上,嘗試采用奧爾夫音樂治療進行干預研究,借助對選定對象測試結果的前后對比分析,探究了此種干預措施對于留守兒童人際交往障礙的治療作用,以期能夠為此類兒童的健康成長提供更為有效的健康式治療方法。
[Abstract]:The combination of Orff's music education and music therapy has been widely used in the rehabilitation training of children with psychological problems. On the basis of probing into the basic forms and the causes of interpersonal communication disorder of rural left-behind children, the author tries to use Orff music therapy to carry on the intervention research, with the help of the comparative analysis of the test results of the selected subjects before and after, This paper explores the therapeutic effect of this intervention on interpersonal disorder of left-behind children in order to provide a more effective method of healthy treatment for the healthy growth of these children.
【作者單位】： 長沙師范學院音樂舞蹈系;

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本文編號：2296863