本文選題：音樂藝術(shù)　切入點(diǎn)：藝術(shù)教育　出處：《藝術(shù)百家》2017年04期

【摘要】：聲樂教學(xué)和器樂教學(xué)相比,有著自身的一些特殊的規(guī)律,如果對(duì)這些特殊性認(rèn)識(shí)不足,欠缺必要的一些科學(xué)、客觀的思維方式和解決手段,很容易陷入聲樂教學(xué)的困境。這種特殊性包括四個(gè)方面,一是聲樂教學(xué)活動(dòng)的復(fù)雜性;二是聲樂教學(xué)對(duì)象的"灰箱"特征;三是聲樂學(xué)生自身聲音體驗(yàn)的復(fù)合性;四是聲樂學(xué)生對(duì)自身技巧水平判斷的經(jīng)驗(yàn)性。了解聲樂教學(xué)的特殊性,可以更好地推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。
[Abstract]:Compared with instrumental music teaching, vocal music teaching has its own special laws. If we do not have enough understanding of these particularities and lack of necessary scientific, objective thinking methods and solutions, It is easy to fall into the dilemma of vocal music teaching. This particularity includes four aspects: the complexity of vocal music teaching activities, the "gray box" characteristics of vocal music teaching objects, the compound of vocal music students' own sound experience, and the complexity of vocal music teaching activities. Fourth, it is the experience of vocal music students to judge their own skill level. Understanding the particularity of vocal music teaching can better promote the smooth development of teaching activities.
【作者單位】： 南京藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：J616-4

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本文編號(hào)：1680701