本文關(guān)鍵詞：微課在音樂教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】：傳統(tǒng)的音樂教學(xué)嚴(yán)重制約學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展,也影響到學(xué)生對相關(guān)音樂知識技能的有效掌握。微課應(yīng)用于音樂教學(xué)可以有效提升音樂教學(xué)的效果,具有獨(dú)特的應(yīng)用優(yōu)勢。因此,在音樂教學(xué)中,教師要積極利用微課形式開展教學(xué),豐富學(xué)生的音樂知識、提升學(xué)生音樂鑒賞能力,促進(jìn)學(xué)生音樂綜合素養(yǎng)的發(fā)展。
【作者單位】： 山西廣播電視大學(xué);
【基金】：教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研專項(xiàng)基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題之子課題(KYF146)
【分類號】：J60-4;G434
【正文快照】： 傳統(tǒng)的音樂教學(xué)都是教師先對學(xué)生進(jìn)行音樂知識的傳播教育,在此基礎(chǔ)上,向?qū)W生進(jìn)行示范表演,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。這種固定的教學(xué)模式嚴(yán)重制約學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展,也影響到學(xué)生對相關(guān)音樂知識技能的有效掌握。因此,在多網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下,突破傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式,積極采用目前

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1170193