本文關(guān)鍵詞：實(shí)踐性教學(xué)模式在中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】：本文基于中職學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用實(shí)踐性教學(xué)模式現(xiàn)狀分析。提出強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)模式在中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)中的運(yùn)用的對(duì)策,包括細(xì)化聲樂教學(xué)中針對(duì)性實(shí)踐內(nèi)容、加強(qiáng)與校外聲樂機(jī)構(gòu)合作和提高教師在聲樂教學(xué)中的實(shí)踐研究能力,增加聲樂教學(xué)設(shè)備投入。以此來提高中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)的質(zhì)量。
【作者單位】： 通化師范學(xué)院分院;
【分類號(hào)】：G712;J616-4
【正文快照】： 一、中職學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用實(shí)踐性教學(xué)模式現(xiàn)狀第一,教學(xué)針對(duì)性弱、體系滯后。中職學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用實(shí)踐性教學(xué)模式現(xiàn)狀之一,教學(xué)針對(duì)性弱、體系滯后。首先,學(xué)前教育針對(duì)性弱,源于中職學(xué)校對(duì)學(xué)前教育的定位不明;重點(diǎn)培養(yǎng)的能力和內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況不突出,這就使得實(shí)踐性教學(xué)無的放

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉亮;;實(shí)踐性教學(xué)在鋼琴彈唱課程中的體現(xiàn)[J];音樂大觀;2011年11期

2 王翠華;李潔媛;;應(yīng)用型本科和聲學(xué)課程實(shí)踐性教學(xué)的三種途徑[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

3 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：1151603