本文關(guān)鍵詞：合理、科學聲樂教學模式的構(gòu)建——變革聲樂教學的若干思考

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【摘要】：我國對于聲樂的發(fā)展向來都是非常重視的,自從改革開放以后,伴隨著思想的解放,藝術(shù)事業(yè)也如同是掙脫了束縛的翅膀,以著迅猛的速度蓬勃發(fā)展,并的確取得了巨大的進步和完美的成績。相對應(yīng)的,對于我國的高校聲樂的教學也起到了促進作用。不過在為取得的成績欣喜之余,還應(yīng)該客觀的對聲樂教學中存在的不足之處有一個全面的認知和感悟。在如今的聲樂教學中存在諸多不合理的地方,嚴重的制約了高校聲樂教學的整體發(fā)展。筆者從聲樂的教材入手,以我國聲樂教學的改革為出發(fā)點,通過相應(yīng)的教材選擇、撰寫等方面,來全面提升我國聲樂學生的演唱、演奏能力,提升他們的基礎(chǔ)聲樂理論知識,努力構(gòu)建一個合理、科學的聲樂教學模式體系。
【作者單位】： 宿遷學院藝術(shù)與傳媒學院音樂系;
【基金】：宿遷學院第六批教學改革研究項目《以就業(yè)為導向的音樂表演專業(yè)聲樂教學模式多元化探索分析》,項目編號sqc2016jg47
【分類號】：J616-4;G642
【正文快照】： 我國的聲樂教學是在上個世紀的二十年代開始的,上海成為了我國的聲樂教育的啟蒙地。發(fā)展至今,我國早已經(jīng)完善了大致的聲樂體系,各地不同規(guī)模的藝術(shù)院校、專業(yè)的音樂學院、普通的中高等聲樂職業(yè)學校等已經(jīng)遍地開花。在很多地方聲樂學校作為一項藝考的最終地,受到了非常多人的向

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本文編號：1151653