本文關(guān)鍵詞：論戲劇編演在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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【精品】畢業(yè)論文優(yōu)秀畢業(yè)論文本科論文專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)資料學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀論文--論戲劇編演在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用關(guān)鍵詞:戲劇編演初中英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)興趣語(yǔ)言能力摘要:時(shí)代和新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》都向英語(yǔ)教學(xué)提出知識(shí)與能力并重、全面培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力的要求。但是當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀告訴我們要達(dá)到這一要求困難重重,語(yǔ)境缺失、語(yǔ)言輸入不足、學(xué)生高分低能、兩極分化趨勢(shì)嚴(yán)重等等都是有待于解決的問(wèn)題,這些問(wèn)題阻礙著學(xué)生的發(fā)展。本文提出,在教學(xué)過(guò)程中合理運(yùn)用英語(yǔ)戲劇編演這項(xiàng)策略可以在一定程度上有效解決長(zhǎng)期困擾著英語(yǔ)教師們的難題。為了證明戲劇編演的科學(xué)性、可行性和有效性,本文從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)其進(jìn)行了深入的研究和論述。本文中談到當(dāng)前我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中的普遍現(xiàn)象和存在的問(wèn)題,并提出把戲劇編演活動(dòng)作為解決問(wèn)題的途徑的設(shè)想,通過(guò)對(duì)“戲劇編演”的界定,結(jié)合國(guó)內(nèi)外戲劇編演運(yùn)用于語(yǔ)言教學(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)概述,說(shuō)明就此項(xiàng)教學(xué)策略進(jìn)行研究的意義。理論研究部分分節(jié)闡述了與戲劇編演教學(xué)設(shè)想相關(guān)的人本主義心理學(xué)理論,第二語(yǔ)言習(xí)得理論、交際法教學(xué)理論以及合作學(xué)習(xí)理論,并通過(guò)尋找戲劇編演和這些理論的契合點(diǎn)來(lái)說(shuō)明在教學(xué)中引入戲劇編演... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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