本文關(guān)鍵詞：比較視野下的中美高中戲劇教學(xué)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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學(xué)校代碼:11658學(xué)號(hào):2012204510303分類號(hào):密級(jí):無碩士學(xué)位論文比較視野下的中美高中戲劇教學(xué)作者姓名張葉瑾學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)(語文)研究方向中學(xué)戲劇教學(xué)指導(dǎo)教師李萍教授申請(qǐng)學(xué)位類別教育碩士提交日期二○一四年三月TheStudyoftheDramaTeaching intheSeniorHighSchool betweenChina andAmericafromthe parisonADissertation Submitted fortheDegree of MasterCandidate:ZhangYejinSupervisor:Prof.Li PingHainanNormal UniversityHaikou,ChinaI摘要戲劇是一門集文學(xué)、舞蹈、音樂、繪畫、造型等多種藝術(shù)形式于一身的綜合藝術(shù)。古今中外優(yōu)秀的戲劇作品蘊(yùn)涵著豐富的思想與文化,其獨(dú)特的藝術(shù)魅力有益于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。但在當(dāng)今語文課堂教學(xué)中,許多教師往往忽略了戲劇的本質(zhì),只關(guān)注在非戲劇、泛文體的教學(xué)上,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,課堂教學(xué)氣氛沉悶、成效甚低。觀之西方的戲劇教學(xué),自20世紀(jì)六十年代蓬勃至今,已形成相當(dāng)成熟的教學(xué)形態(tài),尤以英美兩國(guó)較為突出。因此,本文力圖就不同戲劇傳統(tǒng)下的中美高中戲劇教學(xué)進(jìn)行比較,通過兩者的優(yōu)劣評(píng)析,對(duì)我國(guó)高中戲劇教學(xué)得出有益的啟示。論文一共分為四個(gè)部分,緒論部分主要介紹本文的研究背景、研究意義、相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀和研究的內(nèi)容... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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