本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中戲劇文學(xué)教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北師范大學(xué)》 2014年

農(nóng)村高中戲劇文學(xué)教學(xué)研究

于英杰  

【摘要】：戲劇是一種集合了文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、表演等多種藝術(shù)元素的綜合性的藝術(shù)形式。它憑借其自身的藝術(shù)魅力，有著滋潤人的情感，，提升人的精神、凈化人的心靈的作用。因此，在高中語文教學(xué)中，無論是必修課，還是選修課都把戲劇教學(xué)視作高中語文教學(xué)不可或缺的重要內(nèi)容。 高中語文戲劇教學(xué)中的“戲劇”指的應(yīng)該是“戲劇文學(xué)”，也就是戲劇演出所使用的劇本，是戲劇多種藝術(shù)成分中最基礎(chǔ)的部分。在戲劇文學(xué)教學(xué)中，有效地引導(dǎo)學(xué)生閱讀、欣賞戲劇文學(xué)作品，能夠讓學(xué)生在戲劇語言的熏染下，去感受戲劇獨特魅力;在戲劇內(nèi)容的品讀中,擴(kuò)寬視野，品味人生，凈化心靈。然而,在現(xiàn)實的教學(xué)環(huán)境中戲劇卻際遇冷淡，現(xiàn)狀堪憂。許多一線教師受考試功利觀的影響，加之自身專業(yè)素養(yǎng)所限，并不重視戲劇文學(xué)教學(xué)，在實際教學(xué)中往往將其視作小說、散文、詩歌的附屬，從未認(rèn)識到戲劇文學(xué)獨特的藝術(shù)魅力和教學(xué)價值。 在語文戲劇教學(xué)中,語文教師首要的就是要具備文體意識。將戲劇與其他文學(xué)體裁，尤其是小說區(qū)別開來，從而，確定戲劇文學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)活動的基礎(chǔ)，是為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)的。確定了戲劇的教學(xué)內(nèi)容,如何向?qū)W生講授這些內(nèi)容呢？這就需要借助一定的教學(xué)策略和方法。戲劇教學(xué)的策略和方法有很多，到底該采用什么樣的教學(xué)策略和方法，這就要根據(jù)戲劇教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容以及戲劇文學(xué)的特點來確定了。 為了說清楚這些問題本論文將從三個方面對戲劇文學(xué)教學(xué)加以闡述。第一部分從分析教材入手，介紹教材中的戲劇文學(xué)篇目及其教學(xué)要求，并深入挖掘這些篇目在思想內(nèi)容和藝術(shù)特色上對學(xué)生的教育價值。第二部分以筆者所在的農(nóng)村高中為例，采用問卷調(diào)查和訪談的形式了解目前戲劇文學(xué)的實際情況以及造成這種現(xiàn)狀的原因。第三部分明確高中語文戲劇文學(xué)教學(xué)的具體內(nèi)容，并在確定具體的教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，尋找合適的教學(xué)策略和方法。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G633.3
【目錄】：

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本文編號：64514