本文關(guān)鍵詞：校園戲劇研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《浙江大學(xué)》 2012年

當(dāng)代校園戲劇文化傳播現(xiàn)狀研究

余松鶴  

【摘要】：校園戲劇是中國(guó)話(huà)劇一個(gè)重要的組成部分,它從誕生以來(lái),始終以飽含激情的狀態(tài),在中國(guó)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期發(fā)揮了重要的作用,為廣大青年關(guān)注社會(huì)、表達(dá)內(nèi)心思想、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了廣闊的平臺(tái),承擔(dān)了文化傳播的歷史責(zé)任。 當(dāng)代校園戲劇雖然表面上欣欣向榮,但由于一些主觀和客觀方面的原因,其在反映社會(huì)、表現(xiàn)大學(xué)生思想文化的社會(huì)責(zé)任與現(xiàn)實(shí)作用越來(lái)越小,對(duì)校園戲劇的史料研究也相對(duì)較少,理論分析和現(xiàn)狀研究不足,對(duì)于校園戲劇的文化傳播研究也寥寥無(wú)幾。 本文從對(duì)中國(guó)校園戲劇的歷史發(fā)展階段的文化傳播研究入手,分為校園戲劇在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文化傳播、在抗日救亡至文革前期的文化傳播、在改革開(kāi)放后的文化傳播三個(gè)階段分別加以描述,然后以對(duì)當(dāng)代校園戲劇社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀研究為基礎(chǔ),并以淅江大學(xué)黑白劇社為研究個(gè)案,通過(guò)調(diào)查訪(fǎng)談等的方式了解浙江大學(xué)的校園戲劇文化傳播狀況。接著又從校園戲劇的傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介、傳播受眾、傳播效果等五個(gè)方面分析總結(jié)當(dāng)代校園戲劇的文化傳播現(xiàn)狀,指出了當(dāng)代校園戲劇文化傳播的困境,包括其附屬性、盲目性、娛樂(lè)性、業(yè)余性等,從而找到了一些阻礙當(dāng)代校園戲劇文化傳播的原因,既有日益偏失的大學(xué)文化、日益嚴(yán)格的行政管控、日漸減少的資金支持等外部因素,又有薄弱的理論建設(shè)、無(wú)力的品牌效應(yīng)、各自為營(yíng)的現(xiàn)狀、缺失的文化引導(dǎo)等內(nèi)部因素。最后,為校園戲劇重新定位,為其在未來(lái)發(fā)展中的文化傳播提出一些可行的策略。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：J805;G206
【目錄】：

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