本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用戲劇的藝術(shù)性與藝術(shù)戲劇的實(shí)用性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：戲劇從發(fā)生開始，就與實(shí)用性有著密切的關(guān)系。戲劇的群體性、游戲性、現(xiàn)場(chǎng)性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)，使戲劇延生出教育功能、社會(huì)功能、政治功能、娛樂(lè)功能等。這些功能在戲劇發(fā)展的歷史脈絡(luò)中，因?yàn)椴煌纳鐣?huì)需求而有著不同功能的選擇。然而，歷史的局限性使得這些功能性總是交融在戲劇藝術(shù)的母體中孕育。直到二十世紀(jì)初，戲劇藝術(shù)在世界全球化、文化多元化、學(xué)科多面交叉的影響下，不斷涌現(xiàn)了戲劇觀念的革新。戲劇實(shí)踐者們把戲劇的形式運(yùn)用于實(shí)際的實(shí)用價(jià)值目的中，出現(xiàn)了社區(qū)戲�。╟ommunitytheatre）、教育戲�。═heatre in Education）等。而這一階段僅只是應(yīng)用戲劇在藝術(shù)戲劇的母體中孕育的過(guò)程，與母體共體并未分離。在二十世紀(jì)七十年代后期，以理查．謝克納為代表的人類表演學(xué)理論體系的建立，為應(yīng)用戲劇奠定了理論基礎(chǔ)。戲劇的實(shí)用功能才真正意義上的形成一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。因此，，我們?yōu)榱四軈^(qū)別于這兩者完全不同目的戲劇類型，把審美為目的的戲劇稱作藝術(shù)戲劇，把以具體實(shí)用功能為目的的戲劇稱為應(yīng)用戲劇。但是因?yàn)樵趯?shí)際運(yùn)用中它們會(huì)存在形式上的相似之處，運(yùn)用上的相互交叉。于是，容易導(dǎo)致我們有時(shí)混淆不清。因此，這個(gè)新領(lǐng)域的實(shí)踐與理論上還需不斷的完善。 藝術(shù)戲劇中的實(shí)用性與應(yīng)用戲劇的藝術(shù)性就是相互交叉的一個(gè)部分，本文就從藝術(shù)戲劇與應(yīng)用戲劇的理論界定為基石，結(jié)合本人參與的實(shí)踐進(jìn)行案例分析，更加具體的凝練出藝術(shù)戲劇中的實(shí)用性部分，應(yīng)用戲劇中運(yùn)用的戲劇藝術(shù)部分。并對(duì)比他們的異中之同與同中之異，為實(shí)踐者們總結(jié)出更加清晰的理論。
【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)戲劇 應(yīng)用戲劇 藝術(shù)性 實(shí)用性
【學(xué)位授予單位】：云南藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J805
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、緒論7-11
• （一）研究背景及情況7-9
• （二）理論意義和實(shí)用價(jià)值9-10
• （三）研究方法10-11
• 二、概念與背景11-18
• （一）背景11-12
• （二）概念12-18
• 三、應(yīng)用戲劇的藝術(shù)性18-44
• （一）應(yīng)用戲劇各類型的目的比較18
• （二）戲劇藝術(shù)性——應(yīng)用戲劇的橋梁18-42
• 小結(jié)42-44
• 四、藝術(shù)戲劇的實(shí)用性44-56
• （一）實(shí)用性的歷史淵源44-45
• （二）當(dāng)下中國(guó)話劇的實(shí)用現(xiàn)狀45-54
• 小結(jié)54-56
• 五、藝術(shù)戲劇與應(yīng)用戲劇的異中之同、同中之異56-62
• （一）功能的重疊56-58
• （二）形式的障眼58-62
• 結(jié)語(yǔ)62-63
• 參考書目63-64
• 參考文獻(xiàn)64-65
• 攻讀學(xué)位期間公開發(fā)表論文65

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：355681