校園戲劇是戲劇藝術(shù)的重要組成部分,具有戲劇美學(xué)和教育學(xué)的雙重價值。本文將以揚州大學(xué)為例,從導(dǎo)表演機制的研究切入,廣泛收集實踐調(diào)研數(shù)據(jù)并結(jié)合導(dǎo)表演相關(guān)理論深析,基于調(diào)查結(jié)果探尋揚州大學(xué)乃至中國高校話劇導(dǎo)表演機制目前存在的問題。提煉出導(dǎo)表演技能的提升對高校戲劇藝術(shù)和人文教育的價值,并對中國高校話劇的發(fā)展前景作出預(yù)想。 

【文章來源】：智庫時代. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校話劇社團導(dǎo)表演機制的現(xiàn)狀與演進過程
    （一）成熟的導(dǎo)表演機制對校園戲劇和校園文化建設(shè)的意義
    （二）揚州大學(xué)代表性話劇團體導(dǎo)表演機制的歷史演進現(xiàn)狀調(diào)研
二、當(dāng)下高校話劇社團導(dǎo)表演機制的經(jīng)驗與面臨的問題
    （一）高校話劇社團導(dǎo)表演機發(fā)展中的經(jīng)驗
    （二）新時代校園戲劇導(dǎo)表演制度面臨的問題以揚州某大學(xué)為例
三、優(yōu)化導(dǎo)表演機制的可行性分析
    （一）高校話劇社團的發(fā)展和導(dǎo)表演機制間的相互影響
    （二）關(guān)于當(dāng)下高校話劇社團導(dǎo)表演研究的問題分析
    （三）可行性優(yōu)化方案
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校校園戲劇的教育意義和發(fā)展途徑[J]. 周晏.  戲劇文學(xué). 2013(07)
[2]中國校園戲劇的流變、現(xiàn)狀、思考與嘗試[J]. 桂迎.  中國戲劇. 2008(05)



本文編號：3442163