戲劇戲曲教育的發(fā)展與教育研究密切相關(guān),若想使戲劇戲曲教育快速發(fā)展,應(yīng)具備堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)研究作為基礎(chǔ)條件,探索出契合當(dāng)今戲劇戲曲教學(xué)事業(yè)發(fā)展規(guī)律的研究內(nèi)容。在戲劇戲曲教育研究中,通過重視吸收和參考科學(xué)化的教育研究模式,以及社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)研究模式的先進(jìn)研究成果,推動(dòng)戲劇戲曲教育研究領(lǐng)域的穩(wěn)步發(fā)展。 

【文章來源】：江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 戲劇戲曲教育教學(xué)特征及育人模式
2 戲劇戲曲教育研究模式與主要特征
3 戲劇戲曲教育研究工作應(yīng)遵循的原則
    3.1 創(chuàng)新性原則
    3.2 定性和定量融合原則
    3.3 理論結(jié)合實(shí)際原則
    3.4 操作性與適切性原則
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從教育戲劇視角看中國戲曲學(xué)院“高參小”項(xiàng)目[J]. 肖燕.  藝術(shù)教育. 2017(13)
[2]十二五期間戲劇戲曲學(xué)(含木偶、皮影)發(fā)展研究報(bào)告[J]. 王馗,宋寶珍,王學(xué)鋒.  戲劇文學(xué). 2016(05)
[3]2010年戲劇戲曲學(xué)年度報(bào)告[J]. 田卉群,江霞,成麗,鐘貞.  文藝爭鳴. 2010(08)



本文編號(hào)：2964411