本文關(guān)鍵詞：教育戲劇——基礎(chǔ)教育的明日之星，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

您現(xiàn)在的位置：上海論文網(wǎng) > 藝術(shù)論文 > 戲劇論文 > 教育戲劇——基礎(chǔ)教育的明日之星

教育戲劇——基礎(chǔ)教育的明日之星

發(fā)布時間：2012-05-28 點擊次數(shù)：次

     一、“教育戲劇”的概念辨析 DIE/TIE與Creative Drama 教育戲劇發(fā)源于現(xiàn)代戲劇傳統(tǒng)較濃厚的歐美國家,常被稱為DIE/TIE或Creative Drama。 DIE和TIE來源于教育戲劇的發(fā)源地英國,華語世界中的“教育戲劇”本就是直譯自DIE(Drama in Education),其涵義相當于我們所熟悉的“戲劇教學法”,臺灣張曉華將其定義為:“教育戲劇是運用戲劇與劇場之技巧,從事于學校課堂的一種教學方法。它是以人性自然法則,自發(fā)性地與群體及外在接觸。在指導者有計劃與架構(gòu)之引導下,以創(chuàng)作性戲劇、即興演出、角色扮演、模仿、游戲等方式進行。讓參與者在互動關(guān)系中,能充分發(fā)揮想象,表達思想,由實作而學習。以期使學習者獲得美感經(jīng)驗,增進智能與生活技能。”

    人們有時也將DIE和TIE(Theatre in Education)總稱為教育戲劇。TIE在國內(nèi)一般譯為“教育劇場”———“這是一種將某種特定的主題,由具有專業(yè)水準的表演團體編排劇場的演出形式,在劇場、校園或教室給某一特定年齡層的學生觀眾欣賞和討論的一種教學方法。藉著引起學生的興趣與注意,使他們對該主題有產(chǎn)生更進一層的思考與感覺”。TIE在現(xiàn)實中表現(xiàn)為相對完整的戲劇演出, 在演出的過程中常會中斷表演并邀請觀眾就劇情中的相關(guān)問題(通常是社會、倫理問題)進行討論,甚至邀請觀眾上臺表演,這種形式在很多國家的社區(qū)戲劇、民眾戲劇活動中經(jīng)常被使用,一般被稱為論壇劇場①,而用在學校中就是TIE。

    教育戲劇的這兩種用法,即狹義的DIE和廣義的DIE+TIE,在相關(guān)研究中經(jīng)常被混用,有時甚至同一作者在同一文獻中兩次提到教育戲劇時用法不同,這樣就造成了許多混亂。 Creative Drama,臺灣譯為創(chuàng)作性戲劇,大陸一般譯作創(chuàng)造性戲劇,這個詞主要來源于美國,指的是 “一種即興的,非演出的,以過程為中心的戲劇形式, 在此形式中一個領(lǐng)導者引導參與者對人類經(jīng)驗進行想象、扮演與回顧。”這一定義顯然比DIE更為抽象和一般,適用于任何環(huán)境下不以演出為目的的過程導向的戲劇形式。當然,在學校教育中Creative Drama的外延大致與DIE相同。 教育戲劇與戲劇教育教育戲劇不同于戲劇教育,這是我國學者的普遍共識。但是對于兩者之間關(guān)系卻有不同的意見, 在闡述這些不同意見之前,讓我們先來看看七種通常被認為是“戲劇教育”或“教育戲劇”的教育現(xiàn)象: 專業(yè)戲劇學校中以培養(yǎng)編劇、導演、演員和舞美等專業(yè)戲劇人才為目的的專業(yè)戲劇教育。

     二、普通學校中的戲劇課、戲劇學科———以戲劇為內(nèi)容的普通學校的藝術(shù)課程,屬于普通學校藝術(shù)教育的一種門類,也可以看作是通識戲劇教育的一部分。學校之外面向大眾的通識戲劇教育,比如社會上的戲劇普及課程、戲劇欣賞講座等等,其主要目的是普及戲劇藝術(shù),培養(yǎng)更好的戲劇觀眾。普通學校的非戲劇課程中所采用的帶有戲劇性質(zhì)的,以即興表演和戲劇游戲為主要形式的教學方法、教學模式(DIE)。普通學校中以學生為主要成員的校園社或以戲劇為主題的課外活動、興趣小組,可以有指導教師或完全由學生自己組織,一般被稱為“校園戲劇”。

上一篇：尤金·奧尼爾晚期戲劇中聲音的運用

下一篇：美國文學中的“美國夢”——美國戲劇、小說統(tǒng)計分析

相關(guān)內(nèi)容

  本文關(guān)鍵詞：教育戲劇——基礎(chǔ)教育的明日之星，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。