本文關(guān)鍵詞：國外戲劇翻譯研究的發(fā)展及流變，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

 

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初中教學(xué) 英語課程目標(biāo)下的初中英語聽、說目標(biāo)解讀及訓(xùn)練 曾絳，文愛軍 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 21

初中教學(xué) 廈門市2012年中考英語試卷評析與建議 楊延從 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 53

初中教學(xué) 聽說備考的五個核心突破點 李麗茹 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 58

初中教學(xué) 與Bulle有關(guān)的短語 肖丹丹 英語畫刊（中級） 2013.03 9

初中教學(xué) 擴大積累，加強訓(xùn)練，提高初三學(xué)生的寫作能力 王倩 英語畫刊（中級） 2013.03 23

初中教學(xué) 在讀寫故事活動中培養(yǎng)初中學(xué)生英語寫作能力的行動研究 胡英雁 中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 18

初中教學(xué) 初中英語閱讀課中的有效提問 顧海燕 中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 24

初中教學(xué) 2012年福建省九地市中考英語閱讀理解題評析 楊延從 中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 40

初中教學(xué) 中考閱讀理解之攻略 程艷 考試·中考 2013.03 4

初中教學(xué) 任務(wù)型閱讀常見題型及解題策略 龐作偉 考試·中考 2013.03 10

初中教學(xué) 向中考的“妖魔鬼怪”進攻——2013年中考英語完型填空解題策略 朱海強 考試·中考 2013.03 17

           

高中教學(xué) 關(guān)于學(xué)科教研范式的思考——以浙江省高中英語學(xué)科為例 葛炳芳 中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 1

高中教學(xué) 對高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)中“復(fù)雜結(jié)構(gòu)”的解讀 王干華 中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 13

高中教學(xué) 英語好作文：高考寫作訓(xùn)練指導(dǎo)——從第三屆全國“蘇派名師”展示課談起 葛文山 中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 32

高中教學(xué) 語境順應(yīng)模型在英語課程評價中的應(yīng)用——以高中英語聽評課為例 李健雪 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 3

高中教學(xué) 高中英語詞塊教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 文利民、劉杰榮 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 8

高中教學(xué) 高中英語寫作教學(xué)中的詞塊產(chǎn)出性訓(xùn)練 夏春來 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 17

高中教學(xué) 高中英語課堂討論活動設(shè)計的問題分析與優(yōu)化 胡新建 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 35

高中教學(xué) 診斷·突破·反饋·提升·運用——以人教版高中英語模塊5 Unit 5 Fist aid復(fù)習(xí)為例探索高三英語復(fù)習(xí)課教學(xué)模式 何閩娥 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 38

高中教學(xué) 高中英語教師口語能力發(fā)展途徑 張九林 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 45

高中教學(xué) 高中英語中的君子意識培養(yǎng)和寫作教學(xué) 彭興菊 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 49

高中教學(xué) 2013年高考英語第二輪復(fù)習(xí)教師角色談 蔡麗英，謝冰濱 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 61

高中教學(xué) V-ing形式用法復(fù)習(xí)小結(jié) 馬喬 英語畫刊（高級） 2013.03 9

高中教學(xué) 英語完型填空解題方法例析 黃悅?cè)? 英語畫刊（高級） 2013.03 14

高中教學(xué) 高分必得之任務(wù)型閱讀篇 王立新，鄭飛燕 高考 2013.03 18

高中教學(xué)        

           

綜合教學(xué) 從一次教研活動的設(shè)計和實施看如何提高教研活動的有效性 陳芳 中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 1

綜合教學(xué) 英語教材編寫中的任務(wù)設(shè)計 付蕾 中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 28

綜合教學(xué) 例析英語教師開展學(xué)生研究的實踐策略 李寶榮 中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 22

綜合教學(xué) 由中學(xué)生課堂話語權(quán)失衡引發(fā)的思考 吳永艷 中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 27

綜合教學(xué) 分隔式定語從句的八種情形 田志保 中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 43

綜合教學(xué) 利用詩歌進行詞塊教學(xué)的嘗試——以A.A.Milne的詩歌為例 鄒瀅 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 12

綜合教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力——2011版英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新建議 吳曉威、黃薇 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 25

綜合教學(xué) 基于課文的英語書面表達訓(xùn)練 卞學(xué)華 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 28

綜合教學(xué) 英語閱讀有效教學(xué)設(shè)計的探討——基于一節(jié)閱讀課教學(xué)片斷的觀察 謝平 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 31

綜合教學(xué) 以“三段漸次提升法”提升學(xué)生閱讀能力的實踐 胡學(xué)軍 中學(xué)外語教與學(xué) 2013.03 42

綜合教學(xué) 論英語的時間性特質(zhì)與漢語的空間性特質(zhì) 王文斌 外語教學(xué)與研究 2013.03 163

綜合教學(xué) 意向性的認識論意義——從語言運用的視角看 徐盛桓 外語教學(xué)與研究 2013.03 174

綜合教學(xué) 英漢負極詞any與“任何”的允準(zhǔn) 文衛(wèi)平 外語教學(xué)與研究 2013.03 185

綜合教學(xué) 學(xué)術(shù)文本中短語序列的語編行為 李晶潔、衛(wèi)乃興 外語教學(xué)與研究 2013.03 200

綜合教學(xué) 任務(wù)后語言形式聚焦對英語學(xué)習(xí)者口語產(chǎn)出的影響 李茜 外語教學(xué)與研究 2013.03 214

綜合教學(xué) 漢-日雙語者在日語短語理解中隊日語量詞的通達 陳俊、何朝丹等 外語教學(xué)與研究 2013.03 227

綜合教學(xué) 二語熟練度和語言間句法結(jié)構(gòu)相似性對中國學(xué)習(xí)者英語被動句加工過程的影響 常欣，王沛 外語教學(xué)與研究 2013.03 241

綜合教學(xué) 中國初級學(xué)習(xí)者英語照應(yīng)語習(xí)得研究 徐曉燕 外語教學(xué)與研究 2013.03 264

綜合教學(xué) Evans和Levinson“文化、生物混合理論”介紹與反思 胡旭輝 外語教學(xué)與研究 2013.03 276

綜合教學(xué) 國外戲劇翻譯研究的發(fā)展及流變 潘智丹，楊俊峰 外語教學(xué)與研究 2013.03 288

綜合教學(xué) 《形態(tài)的進化》（2010）評介 胡偉 外語教學(xué)與研究 2013.03 298

綜合教學(xué) 《復(fù)雜謂語——事件結(jié)構(gòu)的跨語言視角》（2010）述評 楊春雷 外語教學(xué)與研究 2013.03 303

綜合教學(xué) 《非人稱構(gòu)式：一項跨語言視角的研究》（2010）述介 馬應(yīng)聰 外語教學(xué)與研究 2013.03 308

綜合教學(xué) 《連接的詞匯：詞匯聯(lián)想與二語詞匯習(xí)得》（2009）介紹 陳士法、侯林平 外語教學(xué)與研究 2013.03 313

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本文編號：140157