本文關(guān)鍵詞：國(guó)外戲劇翻譯研究的發(fā)展及流變，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

 

主題 篇名 責(zé)任者 刊名 刊期 頁(yè)碼

初中教學(xué) 英語(yǔ)課程目標(biāo)下的初中英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)目標(biāo)解讀及訓(xùn)練 曾絳，文愛(ài)軍 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 21

初中教學(xué) 廈門(mén)市2012年中考英語(yǔ)試卷評(píng)析與建議 楊延從 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 53

初中教學(xué) 聽(tīng)說(shuō)備考的五個(gè)核心突破點(diǎn) 李麗茹 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 58

初中教學(xué) 與Bulle有關(guān)的短語(yǔ) 肖丹丹 英語(yǔ)畫(huà)刊（中級(jí)） 2013.03 9

初中教學(xué) 擴(kuò)大積累，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高初三學(xué)生的寫(xiě)作能力 王倩 英語(yǔ)畫(huà)刊（中級(jí)） 2013.03 23

初中教學(xué) 在讀寫(xiě)故事活動(dòng)中培養(yǎng)初中學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的行動(dòng)研究 胡英雁 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 18

初中教學(xué) 初中英語(yǔ)閱讀課中的有效提問(wèn) 顧海燕 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 24

初中教學(xué) 2012年福建省九地市中考英語(yǔ)閱讀理解題評(píng)析 楊延從 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 40

初中教學(xué) 中考閱讀理解之攻略 程艷 考試·中考 2013.03 4

初中教學(xué) 任務(wù)型閱讀常見(jiàn)題型及解題策略 龐作偉 考試·中考 2013.03 10

初中教學(xué) 向中考的“妖魔鬼怪”進(jìn)攻——2013年中考英語(yǔ)完型填空解題策略 朱海強(qiáng) 考試·中考 2013.03 17

           

高中教學(xué) 關(guān)于學(xué)科教研范式的思考——以浙江省高中英語(yǔ)學(xué)科為例 葛炳芳 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 1

高中教學(xué) 對(duì)高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中“復(fù)雜結(jié)構(gòu)”的解讀 王干華 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 13

高中教學(xué) 英語(yǔ)好作文：高考寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)——從第三屆全國(guó)“蘇派名師”展示課談起 葛文山 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 32

高中教學(xué) 語(yǔ)境順應(yīng)模型在英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)中的應(yīng)用——以高中英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課為例 李健雪 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 3

高中教學(xué) 高中英語(yǔ)詞塊教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 文利民、劉杰榮 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 8

高中教學(xué) 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的詞塊產(chǎn)出性訓(xùn)練 夏春來(lái) 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 17

高中教學(xué) 高中英語(yǔ)課堂討論活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題分析與優(yōu)化 胡新建 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 35

高中教學(xué) 診斷·突破·反饋·提升·運(yùn)用——以人教版高中英語(yǔ)模塊5 Unit 5 Fist aid復(fù)習(xí)為例探索高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式 何閩娥 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 38

高中教學(xué) 高中英語(yǔ)教師口語(yǔ)能力發(fā)展途徑 張九林 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 45

高中教學(xué) 高中英語(yǔ)中的君子意識(shí)培養(yǎng)和寫(xiě)作教學(xué) 彭興菊 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 49

高中教學(xué) 2013年高考英語(yǔ)第二輪復(fù)習(xí)教師角色談 蔡麗英，謝冰濱 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 61

高中教學(xué) V-ing形式用法復(fù)習(xí)小結(jié) 馬喬 英語(yǔ)畫(huà)刊（高級(jí)） 2013.03 9

高中教學(xué) 英語(yǔ)完型填空解題方法例析 黃悅?cè)? 英語(yǔ)畫(huà)刊（高級(jí)） 2013.03 14

高中教學(xué) 高分必得之任務(wù)型閱讀篇 王立新，鄭飛燕 高考 2013.03 18

高中教學(xué)        

           

綜合教學(xué) 從一次教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施看如何提高教研活動(dòng)的有效性 陳芳 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 1

綜合教學(xué) 英語(yǔ)教材編寫(xiě)中的任務(wù)設(shè)計(jì) 付蕾 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 28

綜合教學(xué) 例析英語(yǔ)教師開(kāi)展學(xué)生研究的實(shí)踐策略 李寶榮 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 22

綜合教學(xué) 由中學(xué)生課堂話語(yǔ)權(quán)失衡引發(fā)的思考 吳永艷 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 27

綜合教學(xué) 分隔式定語(yǔ)從句的八種情形 田志保 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)（中學(xué)篇） 2013.03 43

綜合教學(xué) 利用詩(shī)歌進(jìn)行詞塊教學(xué)的嘗試——以A.A.Milne的詩(shī)歌為例 鄒瀅 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 12

綜合教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力——2011版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新建議 吳曉威、黃薇 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 25

綜合教學(xué) 基于課文的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練 卞學(xué)華 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 28

綜合教學(xué) 英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)設(shè)計(jì)的探討——基于一節(jié)閱讀課教學(xué)片斷的觀察 謝平 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 31

綜合教學(xué) 以“三段漸次提升法”提升學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐 胡學(xué)軍 中學(xué)外語(yǔ)教與學(xué) 2013.03 42

綜合教學(xué) 論英語(yǔ)的時(shí)間性特質(zhì)與漢語(yǔ)的空間性特質(zhì) 王文斌 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 163

綜合教學(xué) 意向性的認(rèn)識(shí)論意義——從語(yǔ)言運(yùn)用的視角看 徐盛桓 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 174

綜合教學(xué) 英漢負(fù)極詞any與“任何”的允準(zhǔn) 文衛(wèi)平 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 185

綜合教學(xué) 學(xué)術(shù)文本中短語(yǔ)序列的語(yǔ)編行為 李晶潔、衛(wèi)乃興 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 200

綜合教學(xué) 任務(wù)后語(yǔ)言形式聚焦對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)產(chǎn)出的影響 李茜 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 214

綜合教學(xué) 漢-日雙語(yǔ)者在日語(yǔ)短語(yǔ)理解中隊(duì)日語(yǔ)量詞的通達(dá) 陳俊、何朝丹等 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 227

綜合教學(xué) 二語(yǔ)熟練度和語(yǔ)言間句法結(jié)構(gòu)相似性對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)被動(dòng)句加工過(guò)程的影響 常欣，王沛 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 241

綜合教學(xué) 中國(guó)初級(jí)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)照應(yīng)語(yǔ)習(xí)得研究 徐曉燕 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 264

綜合教學(xué) Evans和Levinson“文化、生物混合理論”介紹與反思 胡旭輝 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 276

綜合教學(xué) 國(guó)外戲劇翻譯研究的發(fā)展及流變 潘智丹，楊俊峰 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 288

綜合教學(xué) 《形態(tài)的進(jìn)化》（2010）評(píng)介 胡偉 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 298

綜合教學(xué) 《復(fù)雜謂語(yǔ)——事件結(jié)構(gòu)的跨語(yǔ)言視角》（2010）述評(píng) 楊春雷 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 303

綜合教學(xué) 《非人稱(chēng)構(gòu)式：一項(xiàng)跨語(yǔ)言視角的研究》（2010）述介 馬應(yīng)聰 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 308

綜合教學(xué) 《連接的詞匯：詞匯聯(lián)想與二語(yǔ)詞匯習(xí)得》（2009）介紹 陳士法、侯林平 外語(yǔ)教學(xué)與研究 2013.03 313

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本文編號(hào)：140157