本文關(guān)鍵詞：建國以來我國中學(xué)語文戲劇文學(xué)作品選文研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《上海師范大學(xué)》 2015年

《雷雨》（節(jié)選）教學(xué)內(nèi)容及語文核心教學(xué)價值建議

陳超  

【摘要】：戲劇文學(xué)作為一種文學(xué)樣式,在語文教學(xué)中理應(yīng)與小說、散文、詩歌具有同等地位。戲劇文學(xué)與其他文學(xué)樣式相比,有其獨(dú)特的審美價值與教學(xué)價值,因而語文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)掘戲劇文學(xué)在提升學(xué)生審美能力、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面的積極價值。本文主要探討的是語文教學(xué)中的戲劇文學(xué)的代表作《雷雨》(節(jié)選)的教學(xué)內(nèi)容以及語文核心教學(xué)價值,全文共四章。第一章分別從文學(xué)研究者和語文教學(xué)研究者兩個視角梳理了《雷雨》以及《雷雨》(節(jié)選)的現(xiàn)有研究成果,為《雷雨》(節(jié)選)教學(xué)內(nèi)容以及語文核心教學(xué)價值的確定提供了“文本解讀”的基礎(chǔ)。第二章分別從歷時(新時期以來人教版高中語文課本)和共時(現(xiàn)行六套高中語文課本)兩個層面分析了《雷雨》在教材中的編撰情況,從而為確定教學(xué)內(nèi)容與語文核心教學(xué)價值尋求一個“教材編者”的立場。第三章主要分析了代表性課例的教學(xué)目標(biāo),并在此基礎(chǔ)上探討了課例中存在的問題,試圖給予《雷雨》(節(jié)選)教學(xué)內(nèi)容以及語文核心教學(xué)價值的確定以“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的輔助。第四章是在前三章的基礎(chǔ)上,對《雷雨》(節(jié)選)教學(xué)內(nèi)容以及語文核心教學(xué)價值的確定提出了些許建議。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.3
【目錄】：

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本文編號：133819