在以進(jìn)步和效率為標(biāo)準(zhǔn)的十九世紀(jì)末,威爾斯敏銳察覺(jué)出英國(guó)社會(huì)中普遍存在著心智焦慮,這種狀況勢(shì)必會(huì)給整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化及倫理等帶來(lái)諸多不利影響。在《愛(ài)情與路維憲先生》中,威爾斯參照英國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期的教育背景、經(jīng)濟(jì)衰退的隱憂以及民眾的自滿情緒,通過(guò)一個(gè)"呆笨"知識(shí)分子形象,展現(xiàn)了國(guó)民心智失衡、國(guó)家智育政策不完善等社會(huì)問(wèn)題,傳達(dá)出作家感時(shí)憂國(guó)的社會(huì)關(guān)注和時(shí)代關(guān)懷。 

【文章來(lái)源】：江淮論壇. 2018,(01)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、不成熟的個(gè)體心智
二、矛盾的智育體制
三、心智焦慮的時(shí)代關(guān)懷
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]進(jìn)步與焦慮:曼特爾《巨人奧布萊恩》中的異化書(shū)寫[J]. 嚴(yán)春妹.  湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
[2]論新時(shí)期馬克思主義人學(xué)思想論爭(zhēng)與文學(xué)主體性研究[J]. 季水河.  湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(02)



本文編號(hào)：3132627