本文選題：媒介素養(yǎng)　切入點：外國文學　出處：《河北師范大學學報(教育科學版)》2013年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當下網(wǎng)絡(luò)時代新媒介傳播技術(shù)帶來的新媒介視域,極大地改變了高校傳統(tǒng)教與學的模式,呈現(xiàn)出師生教與學過程中同步、平等、協(xié)助和共同參與的新模式。任何教學內(nèi)容須經(jīng)一定的教學狀態(tài)作為中介才能夠內(nèi)化于學習主體,而教學策略的最終價值是創(chuàng)造學習的最佳狀態(tài)。因此,充分發(fā)揮新媒介獨特的解讀條件和優(yōu)勢,以多元方式對文學經(jīng)典保持敞開閱讀,在教、學、做統(tǒng)一中以人本教育觀為核心,以尊重主體為理念,以促進人的發(fā)展為旨歸,以平等對話為路徑,將傳統(tǒng)的教師講授、文本閱讀、課件制作、影音觀摩、錄制播放及網(wǎng)絡(luò)對話等多元平臺于一體,形成一個轉(zhuǎn)換靈活、信息暢通、容量大而教學效果突出的立體課堂,通過由多元媒介構(gòu)建的路徑激發(fā)和調(diào)動學生的藝術(shù)通感,引導(dǎo)學生自主學習和實踐探究,培養(yǎng)學生對媒介信息的解碼和釋碼能力,從經(jīng)典對話到觀照學生整體人的和諧發(fā)展。
[Abstract]:The new media horizon brought by the new media communication technology in the current network era has greatly changed the mode of traditional teaching and learning in colleges and universities, showing the synchronization and equality between teachers and students in the process of teaching and learning. A new model of assistance and joint participation. Any teaching content must be mediated by a certain teaching state to be internalized into the main body of learning, and the ultimate value of the teaching strategy is to create the best state of learning. Give full play to the unique interpretation conditions and advantages of the new media, keep open reading of literary classics in multiple ways, take the humanistic education concept as the core, respect the subject as the idea, and promote the development of human beings in teaching, learning and doing. With equal dialogue as the path, traditional teachers' teaching, text reading, courseware making, audio and video viewing, recording and playing, and network dialogue are integrated to form a flexible conversion, smooth information, etc. The stereoscopic classroom with large capacity and outstanding teaching effect can stimulate and arouse students' artistic synesthesia through the path constructed by multiple media, guide students to study independently and explore practice, and cultivate students' ability to decode and interpret media information. From classic dialogue to look at the harmonious development of students as a whole.
【作者單位】： 內(nèi)江師范學院文學與新聞傳播學院;
【分類號】：I106-4

【參考文獻】

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本文編號：1634915