本文關(guān)鍵詞：莎劇對常規(guī)隱喻的超越與創(chuàng)新　出處：《山東外語教學(xué)》2013年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：對11部莎劇中"人生"概念隱喻的研究發(fā)現(xiàn),常規(guī)隱喻與新奇隱喻的關(guān)系密切,構(gòu)成規(guī)約化程度由高至低的連續(xù)體。在認知層面,莎劇通過擴展、細化及泛化的方式在常規(guī)隱喻的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新奇隱喻,在語言層面則運用擴展、細化、質(zhì)疑、混合等方式,并借助明喻、暗喻等修辭格對概念隱喻的表達方式進行創(chuàng)新。發(fā)掘莎劇中常規(guī)隱喻與新奇隱喻的關(guān)系,以及莎劇超越常規(guī)隱喻的創(chuàng)新方式,對于深入認識莎劇的語言藝術(shù)及思想內(nèi)涵,探尋概念隱喻在文學(xué)語言及修辭中的認知作用具有重要意義。
[Abstract]:A study of conceptual metaphors in 11 Sasha plays reveals that conventional metaphors are closely related to novel metaphors and form a continuum with a high to low level of stereotyping. At the cognitive level, Shakespeare's plays expand. Refinements and generalizations create novel metaphors on the basis of conventional metaphors, while at the linguistic level they use ways such as extension, refinement, questioning, mixing and so on, with the help of similes. Figurative figures of speech, such as metaphor, innovate the expression of conceptual metaphor, explore the relationship between conventional metaphor and novel metaphor, and explore the innovative ways of surpassing conventional metaphors in Shakespeare's plays. It is of great significance to understand deeply the language art and ideological connotation of Shakespeare's play and to explore the cognitive role of conceptual metaphor in literary language and rhetoric.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目《隱喻認知視角下莎劇的修辭研究》(12BYY130) 廣西師范大學(xué)教師成長基金項目《莎劇中的概念隱喻及其漢譯研究》(JS2012005)階段性研究成果
【分類號】：I561.073;H315
【正文快照】： 1.0引言隱喻不僅是語言的修辭手段,還是人類思維與認知的基本方式(LakoffJohnson,1980:3-6)。在認知語言學(xué)視閾下的莎劇隱喻研究,不再限于傳統(tǒng)修辭學(xué)的研究范圍,轉(zhuǎn)而關(guān)注莎劇中的概念隱喻及其認知規(guī)律。比如,Freeman(1993)認為《李爾王》第一幕第一場反映“平衡/關(guān)系”圖式向

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本文編號：1360829