本文關(guān)鍵詞：從韓禮德三大元功能視角解析《一個孩子的詩園》

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【摘要】：《一個孩子的詩園》是斯蒂文森寫的一部經(jīng)典的兒童詩集,為大不列顛百科全書推薦的最值得讀的百本書之一,已翻譯成多國文字。國際安徒生獎提名獲得者中國兒童詩人金波認(rèn)為：“斯蒂文森的《一個孩子的詩園》是非常優(yōu)秀的兒童詩集,對中國兒童詩歌的影響較大,尤其是他的兒童詩歌中的兒童情趣�！睂τ谄涫軞g迎的原因,學(xué)者們從翻譯、文學(xué)、美學(xué)、文化等方面對該詩集進(jìn)行了多方位研究。 在以韓禮德為代表的系統(tǒng)功能語言學(xué)中,語言在本質(zhì)上是由不同的語義組成的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),其中意義潛勢主要通過三大元功能(概念功能、人際功能、語篇功能)提供。這三大元功能廣泛運(yùn)用于會話和文學(xué)作品等文體的分析,其中概念功能主要的實(shí)現(xiàn)形式表現(xiàn)為語篇的及物性,人際功能的主要實(shí)現(xiàn)形式為語篇的語氣和情態(tài),而語篇功能主要是通過主位、述位和銜接手段實(shí)現(xiàn)的。 本研究嘗試從韓禮德三大元功能的視角,來研究《一個孩子的詩園》中的兒童詩歌。為了增強(qiáng)研究的針對性,從《一個孩子的詩園》中主要的四類題材：自然詩歌,勸導(dǎo)詩歌,游戲詩歌,幻想詩歌中,每類選取3首詩歌共12首詩歌,作為研究對象,系統(tǒng)分析兒童詩歌中語言使用模式,以解讀詩歌背后深層的意義潛勢,以及這些意義潛勢和兒童心理特點(diǎn)的契合關(guān)系,從語言學(xué)角度找尋《一個孩子的詩園》深受孩子喜歡的原因。 本研究發(fā)現(xiàn),在這些詩中,(一)概念功能中主要體現(xiàn)為物質(zhì)過程,輔以關(guān)系過程等。物質(zhì)過程更多地體現(xiàn)在及物動詞上,詞匯使用簡單、表達(dá)含義豐富；關(guān)系過程主要是用于交代背景、場地等,以避免所寫的對象突兀地出現(xiàn)在孩子眼前,這樣既適應(yīng)兒童認(rèn)知能力,又充滿著孩子的童趣。(二)人際功能主要體現(xiàn)為大量使用陳述語氣,但情態(tài)卻相對使用較少。盡管兒童詩歌是將信息直接傳遞給讀者,但詩人仍然極力營造較為平等的地位,這樣的關(guān)系讓小讀者更愿意參與交流,更愿意閱讀詩歌。(三)語篇功能主要體現(xiàn)在大量使用非標(biāo)記性主位和運(yùn)用同一型和延續(xù)型的主位推進(jìn)模式上。以上的語言特征,既符合兒童認(rèn)知能力相對弱的特點(diǎn),又符合孩子好奇、天真、愛幻想、愛模仿等心理特點(diǎn),因此,詩集中的詩歌受到各國兒童的喜愛。
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：I561.072

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本文編號：1194567