本文關(guān)鍵詞：高校美術(shù)教育實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題及改革發(fā)展策略研究

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【摘要】： 美術(shù)教育實(shí)習(xí)是高校美術(shù)教師教育專(zhuān)業(yè)課程體系中一門(mén)重要的職業(yè)性課程,是培養(yǎng)未來(lái)美術(shù)教師、體現(xiàn)學(xué)生所學(xué)的技能知識(shí)聯(lián)系實(shí)際教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 近年來(lái),隨著基礎(chǔ)教育美術(shù)課程改革的深入推進(jìn)和《全國(guó)普通高等學(xué)校美術(shù)學(xué)(教師教育)本科專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置指導(dǎo)方案(試行)》的實(shí)施,使高校美術(shù)教育實(shí)習(xí)出現(xiàn)一些新的情況,這使我們對(duì)新形勢(shì)下美術(shù)教育實(shí)習(xí)這門(mén)課程的研究顯得必要而緊迫。 本論文是關(guān)于高校美術(shù)教育實(shí)習(xí)課程的研究。本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查研究法、觀察法、比較研究法,對(duì)目前我國(guó)高校美術(shù)教育實(shí)習(xí)進(jìn)行抽樣調(diào)查,分析與總結(jié)美術(shù)教育實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題——美術(shù)教育實(shí)習(xí)的時(shí)間安排不合理、實(shí)習(xí)基地缺少建設(shè)、實(shí)習(xí)形式單一、院系能勝任實(shí)習(xí)帶隊(duì)的師資不足,以及實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備工作不充分、實(shí)習(xí)過(guò)程課堂教學(xué)的時(shí)數(shù)偏少、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定有待規(guī)范、實(shí)習(xí)總結(jié)的水平有待提高、甚至個(gè)別高校完全實(shí)行“放羊式”實(shí)習(xí)等的問(wèn)題進(jìn)行了研討,并就如何解決這些教育實(shí)習(xí)問(wèn)題提出了改革發(fā)展的一些具體措施,以期為我國(guó)高校美術(shù)教育實(shí)習(xí)這門(mén)重要的職業(yè)性課程如何才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要、如何才能更好地提升與發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)能力提供一些新的思路和有價(jià)值的參考。
【關(guān)鍵詞】：高校 美術(shù)教育實(shí)習(xí) 改革發(fā)展策略
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：J20-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 1 引言8-14
• 1.1 課題的提出8-9
• 1.2 目前國(guó)內(nèi)對(duì)此項(xiàng)課題的研究現(xiàn)狀9-11
• 1.3 本文研究的目的11
• 1.4 本文的研究思路和方法11-13
• 1.5 本文研究的局限性與不足13-14
• 2 高校美術(shù)教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題14-25
• 2.1 目前高校美術(shù)教師教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀14-18
• 2.2 高校美術(shù)教師教育實(shí)習(xí)問(wèn)題的來(lái)源18-25
• 3 對(duì)國(guó)內(nèi)外高校美術(shù)教師教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)述25-31
• 3.1 對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家高校教師教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)述25-27
• 3.2 對(duì)國(guó)內(nèi)高校美術(shù)教師教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)述27-31
• 4 改革高校美術(shù)教師教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)策略的具體措施31-49
• 4.1 建構(gòu)有美術(shù)教師教育專(zhuān)業(yè)特色的教學(xué)體系31-34
• 4.2 逐步增加美術(shù)教師的職業(yè)課程與內(nèi)容34-39
• 4.3 逐步建立穩(wěn)固規(guī)范的美術(shù)教育實(shí)習(xí)基地39-41
• 4.4 逐步完善美術(shù)教育實(shí)習(xí)的管理制度41-49
• 5 結(jié)語(yǔ)49-50
• 參考文獻(xiàn)50-55
• 附錄55-56
• 后記56-58

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊曉玲;分階段漸進(jìn)、多主體互動(dòng)式美術(shù)教育實(shí)習(xí)模式初探[D];首都師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：820246