本文關(guān)鍵詞：藝術(shù)大學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)交互促進的有效模式探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：藝術(shù)大學(xué)生的個性特點和專業(yè)特色都很鮮明,自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢顯而易見,但是其創(chuàng)新思維能力不足以應(yīng)對復(fù)雜的創(chuàng)業(yè)實踐,創(chuàng)業(yè)過程中后續(xù)乏力,且二者不能相互促進。因此,探析藝術(shù)大學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)交互促進的有效模式,既能提高創(chuàng)新思維能力以助力創(chuàng)業(yè)實踐,又能在反思創(chuàng)業(yè)實踐中推導(dǎo)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方式。
【作者單位】： 吉林動畫學(xué)院公共基礎(chǔ)教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 藝術(shù)大學(xué)生 創(chuàng)新思維 創(chuàng)業(yè) 模式
【基金】：吉林動畫學(xué)院科研課題“藝術(shù)大學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)的交互促進研究”(2014K003)
【分類號】：G647.38;J0-4
【正文快照】： 隨著高校不斷擴招,很多學(xué)子圓了大學(xué)夢,但是教育質(zhì)量的下降、高校開設(shè)的專業(yè)與社會需求不對應(yīng)等一些因素給大學(xué)生帶來相當(dāng)大的就業(yè)壓力。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,一些藝術(shù)大學(xué)生選擇主動創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是改善大學(xué)生就業(yè)困境和培育創(chuàng)新人才的有效途徑,從就業(yè)教育走向創(chuàng)業(yè)教育是世界高等

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