朱光潛前期美學(xué)中美育與德育的融合論
發(fā)布時間:2021-12-23 17:52
朱光潛的美學(xué)思想深受中西文化的影響,在引介西方美學(xué)時,將之與中國本土的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)加以融合。朱光潛前期美學(xué)思想中,美育與德育的關(guān)系是核心問題之一。他以審美與修身的關(guān)系為起點(diǎn),論述美育與德育問題,以情為本,情是理的基礎(chǔ),“問心的道德”勝于“問理的道德”。他認(rèn)為要培養(yǎng)有道德的人,要先將其培養(yǎng)成有審美情懷的人,洗刷人心,凈化人心。朱光潛在強(qiáng)調(diào)審美的獨(dú)立性以及審美的無功利性的同時,又肯定藝術(shù)與道德的關(guān)系,圍繞“人生藝術(shù)化”這一命題,把人生作為有機(jī)的一個整體,肯定了道德與藝術(shù)內(nèi)在的、緊密的聯(lián)系。通過對朱光潛“美感教育”理論的分析,可以肯定美感教育的培養(yǎng)可以使人達(dá)到人生的完滿,修養(yǎng)人的身心和品性,促進(jìn)道德人格的形成;同時,美感教育又具有情感的解放、眼界的解放和自然限制的解放功能。依據(jù)美育作為德育的基礎(chǔ)的分析,朱光潛通過由小到大,由個人到社會的理論進(jìn)路,提出美育與德育交融的文化理想是他美學(xué)思想的最終形態(tài),朱光潛主張超然獨(dú)立和看戲的人生,具有出世的精神;他基于民族危亡、民生疾苦的社會現(xiàn)狀,呼喊通過審美教育喚醒人們?nèi)ジ脑焓澜?做入世的事業(yè)。在個體層面,以自由的活動和情趣化的人生追求個人“至高的善”,在國...
【文章來源】:杭州師范大學(xué)浙江省
【文章頁數(shù)】:57 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
摘要
Abstract
緒論
一、選題緣起
二、文獻(xiàn)綜述
第一章 問題的起點(diǎn):論審美與修身的關(guān)系
第一節(jié) 洗刷人心與怡情養(yǎng)性
第二節(jié) 問理的道德與問心的道德
第二章 理論的進(jìn)路:論文藝與道德的關(guān)系
第一節(jié) 對形式主義美學(xué)及文以載道觀的辯證批評
第二節(jié) 對美感經(jīng)驗(yàn)前文藝與道德相關(guān)性的肯定
第三節(jié) 對美感經(jīng)驗(yàn)中文藝與道德矛盾的揭示
第四節(jié) 對美感經(jīng)驗(yàn)后價值問題及影響問題的總結(jié)
第三章 融合的機(jī)制:論美育作為德育的基礎(chǔ)
第一節(jié) 情欲的升華:對美育身心機(jī)制的分析
第二節(jié) 眼界的解放:對美育生命創(chuàng)造的揭橥
第三節(jié) 自然限制的解放:對美育形上價值的提升
第四章 最終的形態(tài):美育與德育交融的人生境界與文化理想
第一節(jié) 看戲與演戲:“以出世的精神,做入世的事業(yè)”
第二節(jié) “無所為而為的玩索”作為“至高的善”
第三節(jié) “求中和”:禮樂相融的中國文化理想
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
作者簡介
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論美育的內(nèi)在德育功能——當(dāng)代中國美育基礎(chǔ)理論問題研究之二[J]. 杜衛(wèi). 社會科學(xué)輯刊. 2018(06)
[2]朱光潛“情趣”說的人生論美學(xué)內(nèi)涵及其當(dāng)代美育實(shí)踐啟示[J]. 鄭玉明,劉廣新. 學(xué)術(shù)界. 2017(09)
[3]美與藝術(shù)——從朱光潛和梁實(shí)秋關(guān)于“文學(xué)的美”爭論談起[J]. 宛小平. 社會科學(xué)戰(zhàn)線. 2016(12)
[4]美育三義[J]. 杜衛(wèi). 文藝研究. 2016(11)
[5]直覺與表現(xiàn)——基于朱光潛與梁宗岱的爭辯[J]. 宛小平. 學(xué)習(xí)與探索. 2016(01)
[6]功利和超功利——基于朱光潛和魯迅的一場爭辯[J]. 宛小平,朱亞坤. 社會科學(xué)輯刊. 2015(05)
[7]“無所為而為”:從儒家心性之學(xué)到中國現(xiàn)代美學(xué)[J]. 馮學(xué)勤. 文藝研究. 2015(01)
[8]西方美學(xué)中國化視野下的朱光潛——宛小平、張澤鴻《朱光潛美學(xué)思想研究》之評析[J]. 吳衍發(fā). 唐都學(xué)刊. 2014(01)
[9]中國當(dāng)代美學(xué)研究的生活論轉(zhuǎn)向和本土化訴求——評《當(dāng)代中國美學(xué)研究(1949—2009)》[J]. 宛小平,韓清玉. 河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013(02)
[10]以美正心:中國現(xiàn)代審美功利主義與儒家心性文化傳統(tǒng)[J]. 杜衛(wèi),馮學(xué)勤. 文藝研究. 2012(09)
博士論文
[1]蔡元培德育思想現(xiàn)代性問題研究[D]. 陳二祥.西安科技大學(xué) 2013
碩士論文
[1]朱光潛《談美》中的藝術(shù)美學(xué)思想探析[D]. 林李龍.浙江理工大學(xué) 2016
[2]論朱光潛前期的美育思想及現(xiàn)實(shí)意義[D]. 楊維娜.內(nèi)蒙古大學(xué) 2007
[3]朱光潛“人生的藝術(shù)化”理論研究[D]. 陳恒.浙江師范大學(xué) 2005
[4]論朱光潛審美教育思想的現(xiàn)代性[D]. 鄭素華.揚(yáng)州大學(xué) 2004
本文編號:3548918
【文章來源】:杭州師范大學(xué)浙江省
【文章頁數(shù)】:57 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
摘要
Abstract
緒論
一、選題緣起
二、文獻(xiàn)綜述
第一章 問題的起點(diǎn):論審美與修身的關(guān)系
第一節(jié) 洗刷人心與怡情養(yǎng)性
第二節(jié) 問理的道德與問心的道德
第二章 理論的進(jìn)路:論文藝與道德的關(guān)系
第一節(jié) 對形式主義美學(xué)及文以載道觀的辯證批評
第二節(jié) 對美感經(jīng)驗(yàn)前文藝與道德相關(guān)性的肯定
第三節(jié) 對美感經(jīng)驗(yàn)中文藝與道德矛盾的揭示
第四節(jié) 對美感經(jīng)驗(yàn)后價值問題及影響問題的總結(jié)
第三章 融合的機(jī)制:論美育作為德育的基礎(chǔ)
第一節(jié) 情欲的升華:對美育身心機(jī)制的分析
第二節(jié) 眼界的解放:對美育生命創(chuàng)造的揭橥
第三節(jié) 自然限制的解放:對美育形上價值的提升
第四章 最終的形態(tài):美育與德育交融的人生境界與文化理想
第一節(jié) 看戲與演戲:“以出世的精神,做入世的事業(yè)”
第二節(jié) “無所為而為的玩索”作為“至高的善”
第三節(jié) “求中和”:禮樂相融的中國文化理想
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
作者簡介
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論美育的內(nèi)在德育功能——當(dāng)代中國美育基礎(chǔ)理論問題研究之二[J]. 杜衛(wèi). 社會科學(xué)輯刊. 2018(06)
[2]朱光潛“情趣”說的人生論美學(xué)內(nèi)涵及其當(dāng)代美育實(shí)踐啟示[J]. 鄭玉明,劉廣新. 學(xué)術(shù)界. 2017(09)
[3]美與藝術(shù)——從朱光潛和梁實(shí)秋關(guān)于“文學(xué)的美”爭論談起[J]. 宛小平. 社會科學(xué)戰(zhàn)線. 2016(12)
[4]美育三義[J]. 杜衛(wèi). 文藝研究. 2016(11)
[5]直覺與表現(xiàn)——基于朱光潛與梁宗岱的爭辯[J]. 宛小平. 學(xué)習(xí)與探索. 2016(01)
[6]功利和超功利——基于朱光潛和魯迅的一場爭辯[J]. 宛小平,朱亞坤. 社會科學(xué)輯刊. 2015(05)
[7]“無所為而為”:從儒家心性之學(xué)到中國現(xiàn)代美學(xué)[J]. 馮學(xué)勤. 文藝研究. 2015(01)
[8]西方美學(xué)中國化視野下的朱光潛——宛小平、張澤鴻《朱光潛美學(xué)思想研究》之評析[J]. 吳衍發(fā). 唐都學(xué)刊. 2014(01)
[9]中國當(dāng)代美學(xué)研究的生活論轉(zhuǎn)向和本土化訴求——評《當(dāng)代中國美學(xué)研究(1949—2009)》[J]. 宛小平,韓清玉. 河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013(02)
[10]以美正心:中國現(xiàn)代審美功利主義與儒家心性文化傳統(tǒng)[J]. 杜衛(wèi),馮學(xué)勤. 文藝研究. 2012(09)
博士論文
[1]蔡元培德育思想現(xiàn)代性問題研究[D]. 陳二祥.西安科技大學(xué) 2013
碩士論文
[1]朱光潛《談美》中的藝術(shù)美學(xué)思想探析[D]. 林李龍.浙江理工大學(xué) 2016
[2]論朱光潛前期的美育思想及現(xiàn)實(shí)意義[D]. 楊維娜.內(nèi)蒙古大學(xué) 2007
[3]朱光潛“人生的藝術(shù)化”理論研究[D]. 陳恒.浙江師范大學(xué) 2005
[4]論朱光潛審美教育思想的現(xiàn)代性[D]. 鄭素華.揚(yáng)州大學(xué) 2004
本文編號:3548918
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