本文選題：非物質(zhì)文化遺產(chǎn) + 傳統(tǒng)手工技藝��； 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年11期

【摘要】：非遺傳統(tǒng)手工技藝是一個(gè)民族在歷經(jīng)風(fēng)雨沉浮后的深厚積淀,以口傳身授的形式沿襲,被譽(yù)為歷史文化的"活化石"和"民族記憶的背影"。但在現(xiàn)代化進(jìn)程中非遺傳統(tǒng)手工技藝傳承日漸式微,正面臨著失傳和斷代等前所未有的重大危機(jī)。因而,厘清非遺傳統(tǒng)手工技藝傳承載體的個(gè)體性、傳承時(shí)空的情境性、傳承過程的實(shí)踐性特點(diǎn),梳理其內(nèi)在生成機(jī)理,嘗試探析現(xiàn)代學(xué)徒制傳承非遺傳統(tǒng)手工技藝兼顧理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技能習(xí)得、基于情境的技能生成、基于實(shí)踐共同體的技能內(nèi)化特點(diǎn),以及培養(yǎng)主體多元參與、培養(yǎng)目標(biāo)多層融通、培養(yǎng)過程教學(xué)做一體的價(jià)值優(yōu)勢,以期為基于現(xiàn)代學(xué)徒制的非遺傳統(tǒng)手工技藝傳承提供理論邏輯和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
[Abstract]:The traditional handicraft of traditional handicraft is a deep accumulation of a nation after the sinking and floating of the wind and rain, followed by the form of oral instruction, known as the "living fossil" of historical culture and the back of the national memory. However, in the process of modernization, the heritage of traditional handicraft is gradually declining, and it is facing unprecedented major crises such as lost and broken generations. Therefore, to clarify the individuality of the carrier of the heritage of traditional handicraft, to inherit the situational situation of the time and space, and to comb the inherent mechanism of the inheriting process, to try to explore the acquisition of the skills of modern apprenticeship to inherit the traditional handicraft with both theoretical knowledge and practical experience, to generate the situation based skills, and to be based on the common practice. In order to provide theoretical logic and realistic basis for the inheritance of the traditional handmade techniques based on the modern apprenticeship, the internalization of the skills of the body and the multi participation of the main body, the multi-layer integration of the target and the integration of the training process in the process of teaching.

【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;浙江金融職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：J0-4;G712

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本文編號：1788733