本文關(guān)鍵詞：讀圖時(shí)代的來(lái)臨對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的影響

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【摘要】：本文通過(guò)分析"色彩、造型、建筑、音樂(lè)、肖像、裝飾"六個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)研究與課題設(shè)計(jì),闡釋設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的多元教學(xué)思路與課題方法,為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)提供一份可資借鑒與交流的課題譜系,為作業(yè)設(shè)計(jì)提供線索和實(shí)例。
【作者單位】： 南京審計(jì)學(xué)院藝術(shù)教育部;
【分類(lèi)號(hào)】：J0-4
【正文快照】： 尼古拉斯·米爾佐夫說(shuō):“現(xiàn)代生活就發(fā)生在熒幕上。”[1]讓·鮑德里亞宣稱(chēng),海灣戰(zhàn)爭(zhēng)從未爆發(fā)。這些驚世駭俗的話語(yǔ)凸顯了視覺(jué)圖像對(duì)現(xiàn)代世界的巨大影響�，F(xiàn)代社會(huì)中的消費(fèi)者借助于視覺(jué)技術(shù)(這里的視覺(jué)技術(shù)包括油畫(huà)、電視以及互聯(lián)網(wǎng)等)在紛繁的社會(huì)景觀中尋求信息、意義和快感

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本文編號(hào)：1255109