本文關(guān)鍵詞：藝術(shù)與認知——表演、批評和美學

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【摘要】：越來越多的現(xiàn)象表明了藝術(shù)是一種重要的認知符號,蘇珊·朗格、魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ�、納爾遜·古德曼以及其他人證明了認知符號的多樣性及其效用已經(jīng)擴展至藝術(shù)之中。在對舞蹈的認知意義的探討中,"體驗"和"認識"這兩個概念分別指涉其認知意義的兩個不同方面。以體驗的方式理解一件作品要求我們直接通過感官來理解事物,它與通過作為事物符號的或是對事物進行描述的詞語來理解這些事物的方式是相對立的。認識是指基于對藝術(shù)進行回應所獲得知識,這些回應包括藝術(shù)批評、藝術(shù)史和審美理論,它們使我們能夠更加清晰地觀察藝術(shù)作品的結(jié)構(gòu)和風格,并且為我們展示出藝術(shù)品所具有的更深遠的意義。
【作者單位】： 美國馬凱大學哲學系;四川美術(shù)學院美術(shù)學系;
【分類號】：J05
【正文快照】： 越來越多的現(xiàn)象論證了藝術(shù)是一種重要的認知符號這一命題。基于蘇珊·朗格、魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ�、納爾遜·古德曼的基礎(chǔ)性研究和當前對思維活動本質(zhì)的探討,認知符號的種類和功能以及認知活動的范圍得到了極大的拓展。例如朗格將藝術(shù)作為一種能夠提供關(guān)于人類感覺的獨特知識的符

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 安靜;;從指稱、記譜到審美征候——納爾遜·古德曼“何時為藝術(shù)”的理論闡釋[J];閱江學刊;2012年02期

2 賈峰;胡寶平;;《黑暗的心》與《年輕的古德曼·布朗》的結(jié)構(gòu)比較[J];合肥教育學院學報;2002年03期

3 賈峰;胡寶平;;《黑暗的心》與《年輕的古德曼·布朗》的結(jié)構(gòu)比較[J];合肥教育學院學報;2002年03期

4 于日輝;;古德曼表現(xiàn)理論在現(xiàn)當代文藝中的應用[J];牡丹江大學學報;2012年12期

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