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困與思:對比較文學學科定義的認識

發(fā)布時間:2017-11-23 15:15

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【摘要】:比較文學學科定義不斷完善,但仍存在一些令人困惑之處,主要表現(xiàn)在研究范圍與研究實踐不相吻合,研究目的增加了研究實踐的難度。雖如此,對比較文學依然應(yīng)持發(fā)展的眼光、肯定的態(tài)度。
【作者單位】: 天津師范大學文學院;
【分類號】:I0-03
【正文快照】:

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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8 何明星;;錢鐘書文學批評的自主意識和創(chuàng)新精神[J];中國中外文藝理論研究;2015年00期

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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1 梁山;比較文學學科建設(shè)的世紀思考與時代定位——“21世紀比較文學學科建設(shè)學術(shù)研討會暨《比較文學教程》首發(fā)式”側(cè)記[J];中國比較文學;2001年04期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 溫儒敏 李憲瑜;以個案考察切入跨文化研究[N];中華讀書報;2005年



本文編號:1218899

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