本文關(guān)鍵詞：文學(xué)理論教材編寫之淺見(jiàn)——以《文學(xué)散步》和《文學(xué)理論基礎(chǔ)》為例

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【摘要】：教材是理論建設(shè)成果的最好展示,文學(xué)理論教材就是文學(xué)理論建設(shè)成果的最好展示。一本好的教材應(yīng)該兼顧教、學(xué)二者,因?yàn)榻滩木帉懙闹饕康氖枪⿲W(xué)生學(xué)習(xí),同時(shí)也當(dāng)利于教師教學(xué)。因此,無(wú)論是對(duì)學(xué)生而言還是對(duì)教師來(lái)說(shuō),一本好的教材都有著極其重要的意義和作用。本文主要以《文學(xué)散步》和《文學(xué)理論基礎(chǔ)》兩本文學(xué)理論教材為例簡(jiǎn)要談?wù)劰P者的一點(diǎn)看法。
【作者單位】： 南京大學(xué)黃山學(xué)院;
【分類號(hào)】：I0-4;G642
【正文快照】： 為例簡(jiǎn)要談?wù)劰P者的一點(diǎn)看法。文學(xué)理論教材教材編寫《文學(xué)散步》文學(xué)理論課程是我國(guó)高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論課程,它一般在大一的下學(xué)期或是大二的上學(xué)期開設(shè)。該課程的開設(shè)主要是為了鍛煉和提高學(xué)生的理論思維能力,然而目前該課程卻面臨著這樣的困境:學(xué)生不愿學(xué),上

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本文編號(hào)：1197439